Sumario executivo

1 Educação Tecnológica A predominância do trabalho assalariado e a introdução da maquinaria na produção constituem, ao longo do século XVIII, inicialmente na Inglaterra e daí progressivamente espraiando-se ao mundo, as bases fundamentais das relações sociais capitalistas de produção. A Revolução Industrial marca a emergência dessas relações, e a grande indústria baseada na maquinaria traz consigo o ingresso da ciência como conhecimento sistematizado, no processo de produção, tornando-se elemento material e intelectual do desenvolvimento das forças produtivas. No entanto, sob a hegemonia deste modo de produção, a união que se dá entre ciência e processo produtivo tem seu correspondente antagônico na separação ou divisão social do trabalho, mediante a qual estão cindidas a concepção e a execução do trabalho, ou seja, a própria separação entre a ciência (e os que a dominam) e os trabalhadores diretos, ocorrendo a subordinação destes àqueles (Magaline, 1977). É analisando estas contradições e como elemento da luta política dos trabalhadores, que Marx utiliza o termo ‘educação tecnológica’, situando-o no próprio corpo teórico de sua crítica às relações sociais capitalistas de produção. Nesse sentido, a ‘educação tecnológica’ teria como princípio a união da instrução com o trabalho material produtivo (no sentido geral de trabalho social útil), o que, para Marx, seria o germe da educação do futuro. De acordo com Manacorda (1991), Marx utiliza como sinônimos os…

O IEPIC é escola de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos, atendendo ao todo 3.900 alunos. Mas se destaca pelo curso Normal, de nível médio, que conta, hoje, com 1.100 estudantes. A procura pelo curso é alta, de acordo com a diretora do Instituto, Professora Lien Borges. Ela atribui a grande demanda ao reconhecimento da qualidade e da tradição do IEPIC, que já em 1835, seu ano de criação, dedicava-se a formar para o magistério. De qualquer modo, face às…

Lei 5.692\71 e a reforma do ensino de 1 e 2 Graus e "Novas faces da expensão da escolarização no Brasil", atividade 5, além do texto das mensagens ao Presidente da província atividade 3 e as entrevistas, visando à trajetória de escolarização dos nossos pais e avós. O trabalho se distingue em duas etapas. A primeira etapa é considerada um texto articulando o conteúdo trabalhado na disciplina sobre a história da escola pública no Brasil, desde o período colonial até o final do regime…

A evolução histórica da didática Começaram a partir dos trabalhos de Ratke e Comênio a evolução da didática, foram mais lentas comparado á outras ciências, os estudos sempre centralizavam indistintamente, instrução, ensino e educação como se fossem fenômenos de um mesmo ideal. A partir desse conceito,a pedagogia começou a ganhar forças como ciência particular, as histórias da pedagogia e da didática se misturam no tempo, pois quando se estuda sobre a história da filosofia e da teologia,…

Tema: O movimento social dos trabalhadores 1-Dentro das indústrias, os trabalhadores eram constantemente vigiados, submetidos a regulamentos severos e podiam ser punidos por qualquer atitude que desagradasse ao patrão. Por tudo isso, tiveram grande dificuldade para organizar um movimento de luta pelos seus direitos. Outro motivo que dificultava a organização operária era a falta de tradição dos trabalhadores em movimentos de luta. 2-Os primeiros movimentos visavam a mudanças na…

indivíduos singulares que necessitam de uma participação sócio, política e cultural mais ativa em seu meio. No âmbito escolar faz-se oportuno a problematização da inclusão, ressaltando lacunas e equívocos existentes nessa área bem como analisando possibilidades e caminhos para que essa inclusão se efetive. A inclusão escolar, especificamente, no Brasil, tem sido compreendida pelos órgãos públicos e pela sociedade em geral como uma responsabilidade de pessoas, instituições…

FACULDADE NATALENSE DE ENSINO E CULTURA (FANEC) PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR EMPRESA: NESTLÉ NATAL 2011 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR EMPRESA: NESTLÉ NOME: MARIA KÉSSYA EMANUELA DE MEDEIROS CURSO: GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 1° SEMESTRE NATAL 2011 Folha de Aprovação PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR Maria Késsya Emanuela de Medeiros Faculdade Natalense de Ensino e Cultura (FANEC) ___________________________________________________ Assinatura…

tornando-se pólo de sua região. Se voltou aos serviços, portanto seu desenvolvimento se deu, principalmente, no comércio, polarizando mais de 30 municípios vizinhos. ESTAÇÃO DE SÃO FRANCISCO Foi através da Lei nº 641, de 26 de junho de 1852, sancionada pelo Governo Imperial, que se abriu em todo território brasileiro a concessão para companhias que se propusessem construir estradas de ferro. Assim foram construídas entre outras, a Estrada de Ferro Bahia ao são Francisco, a Central da…

LEGISLAÇÃO: AS LEIS ABOLICIONISTAS DA ESCRAVIDÃO E ESTATUTTO DA IGUALDADE RACIAL Christina Barbosa de Azevedo Danieli dos Santos Costa Jurema Fernandes Domingues Profª. Janete Kupper Sociedade Educacional do Vale do Itajaí- Mirim - ASSEVIM Licenciatura em Pedagogia (PED 0696) RESUMO No Segundo Reinado surgiram algumas leis que chamamos de¨leis abolicionistas¨, que entre elas estão , Lei de Eusébio de Queiroz, Lei do Ventre Livre e Lei Áurea. A lei de Eusébio de…

compreenderá a educação física, moral e intelectual com o ensino da leitura, calimetria as artes, noção de historia natural, de aritmética, gramatica da língua nacional, noção de geometria aplicadas as artes, noções de historia sagrada do Brasil, e de geografia, e para o sexo feminino a mesma educação e instrução intelectual mais modificadas, e as prendas próprias do sexo”. Prescrevia ainda o Regulamento: “Com a instrução primaria nas escolas também se dará a educação física e moral, a…