Lecionar Paulo Freire

distinguem, deve-se alfabetizar letrando. Alfabetização e letramento se somam. Ou melhor, a alfabetização é um componente do letramento. Analisando as experiências de Eglê Pontes Franchi, professora e pesquisadora, autora recomendada pelo Professor Paulo Freire, conhecida por sua experiência com a alfabetização de crianças e também com a formação de professores, compreendemos melhor o processo de alfabetizar. Como muito educadores, ela verificou na pratica, como age na sociedade a…

informações até mesmo sobre tendência indefinidas e problemas sem solução? Para Paulo Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Freire critica a idéia de que ensinar é transmitir saber por que para ele a missão do professor era possibilitar a criação e a produção de conhecimentos. Mas ele não comungava da concepção de que o aluno precisa apenas de que lhe sejam facilitadas às condições para o auto-aprendizado. Freire previa para o professor um papel diretivo e…

pessoal em que ele próprio seja o administrador do seu processo de aprendizagem, buscando aprofundar o conhecimento desejado. Essa postura de eterno aprendiz traz reflexos de grande impacto na sua prática pedagógica, pois ampliará sua competência para lecionar e repercutirá na relação com seus alunos. É entender as transformações psicológicas que ocorrem no ser humano, na família, na escola, no trabalho, na sociedade, para ajudar, como educador, a instalar uma cultura de paz…

Ferreira Supervisora de Ensino aposentada Mestre e Doutora em Educação (PUCSP) Pós-Doutorada em Ciências Sociais (PUCSP) RESUMO Com a finalidade de subsidiar a ação supervisora nas escolas de Educação Básica da rede escolar do Estado de São Paulo, este texto se propõe a iluminar os pressupostos epistemológicos subjacentes a algumas das principais teorias de aprendizagem veiculadas no meio do professorado brasileiro a partir da segunda metade do século XX. Nessa perspectiva, são…

jesuítas, liderado por Nóbrega. Após quinze dias, criam primeira escola em Salvador. 1554: São criadas as escolas jesuítas de São Paulo de Piratininga, o primeiro professor o padre José de Anchieta, e a da Bahia. 1567: É fundado o colégio jesuíta do Rio de Janeiro. 1570: O Brasil já possui cinco escolas elementares (Ilhéus, São Vicente, Porto Seguro, Espírito Santo e São Paulo de Piratininga) e três colégios (Rio de Janeiro, Pernambuco e Bahia). 1622: É fundado o colégio jesuíta do…

educao Brasileira, em que muitos educadores foram calados, exilados e alguns acabaram desistindo de lecionar e a Unio Nacional dos Estudantes, proibida de funcionar, onde qualquer expresso popular contrria aos interesses do governo era abafada. Para desenraizar o analfabetismo foi criado o Movimento Brasileiro de Alfabetizao MOBRAL, aproveitando-se, em sua didtica, do ignorado Mtodo Paulo Freire. No conseguiu. E, entre denncias de corrupo, acabou por ser extinto e, no seu lugar criou-se…

Comte foi internado numa clínica de saúde mental, para tratar-se de problemas psiquiátricos. Em 1830 iniciou a publicação de seu "Curso de Filosofia Positiva", que seria concluída doze anos mais tarde. Em 1832, retornou à Escola Politécnica para lecionar, mas, não obtendo cátedra, saiu em 1844. Neste mesmo ano, teve um envolvimento platônico com Clotilde de Vaux, que perduraria até a morte desta, dois anos depois. Em 1848 Auguste Comte criou uma "Sociedade Positivista", que…

| | Alunas: Adélia, Luciane, Silmar, Thaís, Ticiane. Turma: PED 1SB PEDAGOGIA DA AUTONOMIA PAULO FREIRE CURITIBA 2011 Cap.1 – Não há docência sem discência. 1.1 - Ensinar exige rigorosidade metódica Primeiramente, o professor deve trabalhar com seus alunos a rigorosidade metódica, pois ela não possui nenhuma semelhança com a…

FERNANDA XIMENES BORRALHO A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA FACULDADE DE PONTA PORÃ – FAP PONTA PORÃ – MS 2011 FERNANDA XIMENES BORRALHO . A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA FACULDADE DE PONTA PORÃ – FAP PONTA PORÃ – MS 2011…

não se casou, mal amada ou uma pessoa que não se sabe o nome. Conforme o autor Paulo Fuhor (2010) em seu artigo relatando sobre os erros na interpretação de Paulo Freire, destaca que o autor ao se opor terminantemente ao termo nasce da leitura superficial que alguns professores fazem do seu livro Professora, sim. Tia, não: Cartas para quem ousa ensinar. Em nenhum momento do livro Paulo fez proibições ou menosprezo ao uso do termo, Seu texto é contra o…