Trabalho do Fábio

CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSUNÇÃO UNIFAI Ana Cláudia Costa Pinto Andreia Viana dos Santos Graciela Ione Duarte Janaina Felix da Silva Mônica Maria da Silva MANUAL PRÁTICO DE CATALOGAÇÃO DE MATERIAIS ESPECIAIS São Paulo 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. MATERIAL CARTOGRÁFICO 2. MANUSCRITO 3. MÚSICA IMPRESSA E GRAVADA 4. FILMES CINEMATOGRÁFICOS E GRAVAÇÕES DE VÍDEOS 5. RECURSOS ELETRÔNICOS 6. ARTEFATOS TRIDIMENSIONAIS E REALIA REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar um manual prático da AACR2 que servirá para facilitar a pesquisa dos usuários que já tem alguma experiência com o AACR2, mas não o compreendem com muita facilidade. O manual traz conceitos básicos e é dividido em algumas áreas principais de trabalho e com alguns exemplos de catalogação e pontuação a serem seguidas é um manual prático e rápido de ser utilizado. Manual necessário aos bibliotecários para a descrição e utilização correta de cada material como manuscritos, materiais cartográficos, músicas, filmes, gravações, recursos eletrônicos, artefatos tridimensionais e realia. 1 – MATERIAL CARTOGRÁFICO Capítulo 3 do AACR2 Os materiais cartográficos representam a Terra e qualquer corpo celeste totalmente ou em partes. Exemplos: mapas em duas ou três dimensões e plantas, mapas de lugares imaginários; cartas aeronáuticas, náuticas e celestes; globos;…

difundida a existência de memórias distintas como memória digital, visual, auditiva e analítica, porém as suas características são descritas de uma maneira pouco específica, não permitindo a apreensão de como elas são processadas (Higuchi,2005). 2.1 MUSICALIAÇÃO NA ESCOLA O Programa Ensino Médio Inovador (EMI), instituido pela Portaria nº 971, de 9 de Outubro de 2009, integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE, como estratégia do Governo Federal para induzir…

para o desenvolvimento da sabedoria e do convívio social dos alunos de educação infantil e o poder que ela tem de contribuir para a aprendizagem, se faz cada vez mais necessário levando-se em conta que esse tipo de atividade está cada dia mais presente na vida escolar e na necessidade de se ter sua aplicação de forma correta e prazerosa. Saber aliar a prática educativa e a música é fazer da escola um lugar alegre e receptivo. Pois, a música aplicada na Educação Infantil, além de ser…

religião um profissional deixou de ser contratado. Este tipo de situação é crime, nos termos da lei. Outro fato investigado foi o uso do código fonte de um cliente, para uso no desenvolvimento de um software para outro cliente, sendo que este segundo cliente pagou uma pequena porção do valor pago pelo primeiro cliente, o que é totalmente anti-ético e anti-profissional. 7. Referências Bibliográficas BEE, Helen. A criança em Desenvolvimento,…

Leda Maria Giuffrida Silva* A Expressão Musical Para Crianças de Pré-Escola O tratamento metodológico dado à Expressão Musical na Pré-escola e nas demais séries iniciais tem-se restringido a um momento de recreação, ou somente ao tempo em que se preparam números musicais para as festas comemorativas da Escola. Não há, portanto, nenhum compromisso ou objetivo relacionado ao desenvolvimento expressivo da criança. A música deve ser considerada uma verdadeira "linguagem de expressão”,…

Clipping Impresso Jornalístico Ano 2010 Identificação Colégio Estadual Edmundo Silva Araruama, 02 de setembro de 2009 Disciplina: PPIP – Práticas Pedagógicas e Iniciação à Pesquisa Professora Supervisora: Rita Glória Ensino Médio – Modalidade Normal Aluna: Elisa Ribeiro de Assumpção Nº: 05 Turma: CN 4002 Turno: Manhã “Sem dúvida, o amor é um ingrediente fundamental na formação das nossas crianças para torná-las mais felizes, seguras,…

torne-se um ouvinte sensível de música, com um amplo universo sonoro. Devemos ter em mente que o fim principal da musicalização é desenvolver a musicalidade que há na criança, pois a música faz parte da cultura humana e, por isso, todas as pessoas têm direito de acesso a ela. Não podemos, então, considerar a musicalização como “educação pela música”, que significa utilizar a música para desenvolver e aperfeiçoar outras áreas de conhecimento como a alfabetização, o raciocínio…

sentir e agir, na busca de novas experiências e vivências. 5 REFERÊNCIAS MAHLE, M. A. Iniciação Musical. Piracicaba: Irmãos Vitale, 1969. MARZULLO, E. Musicalização nas escolas: livro do professor. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001. NASCIMENTO, M. E. P. do. Os profissionais da educação infantil e a nova lei de diretrizes e bases da educação nacional. In FARIA, Ana Lúcia Goulart de (Org.). Educação infantil pós-LDB: rumos e desafios. 2.ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2000,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ADMINITRAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS Elisa Cristofolini da Silva PLANO DE NEGÓCIO DA MUSICANDO: Escola de Musicalização Infantil Porto Alegre 2010 Elisa Cristofolini da Silva PLANO DE NEGÓCIO DA MUSICANDO: Escola de Musicalização Infantil Trabalho de conclusão de curso de graduação apresentado ao Departamento de Ciências Administrativas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para a…