Ldb Uma Decada

O presente texto faz uma reflexão histórica sobre as políticas públicas desenvolvidas na educação de jovens e adultos na década de 90, assim como, a análise dos programas e iniciativas do governo federal sobre esse assunto. A autora do texto começa discorrendo sobre as ações tomadas após a promulgação da CRFB 1988, que visava erradicar o analfabetismo em 10 anos, sendo a principal responsável por essa tarefa à fundação Educar, que em vez de continuar seus trabalhos assim como a CNAIA…

HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA – MODALIDADE A DISTÂNCIA DISCIPLINA: POLÍTICA E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL CÓDIGO: LD 01015 – CH: 68 VISÃO GERAL DA DISCIPLINA EMENTA: Contexto econômico, político, social e cultural do Brasil contemporâneo, a partir da década de 1960. Política educacional na legislação para os níveis de escolaridade básica e superior. Relações entre o publico e o privado no contexto da educação brasileira. APRESENTAÇÃO, IMPORTÂNCIA E OBJETIVOS DA DISCIPLINA O…

GAMA 2011 Educação Especial Dever do Estado (Art. 205 e 208 CF e Art. 58, 59,60 LDB) Declaração de Salamanca/1994: Inclusão – Processo polêmico A educação especial foi promulgada em 5 de outubro de 1988 (CF 88), e na LDB (Lei nº 9394/96), aprovada em 20 de dezembro de 1996. Embora haja considerações voltadas à educação especial, é importante ter-se claro que o direito acerca da educação em geral contempla a todos os cidadãos. No entanto o “especial” refere-se a…

importância para o desenvolvimento de um país. É através desse emaranhado de conhecimento que há o desenvolvimento e a qualidade de vida de uma nação. Um fator de grande relevância foi a criação da “Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira” (LDB), aprovada em 1996, à qual trouxe um grande avanço no sistema educacional, tornando a escola um espaço onde todos podem participar, valorizando a democracia, o respeito mútuo e a formação dos indivíduos nela inseridos. Ela também define…

através da interação com esses fatores a criança constrói seu conhecimento de si mesma enquanto sujeito. Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998, p.69): Educação infantil no Brasil No Brasil, por volta da década de 1970, com o aumento do número de fábricas, iniciaram-se os movimentos de mulheres e os de luta por creche, resultando na necessidade de criar um lugar para os filhos da massa operária, surgindo então as creches, com um foco…

ingressarem no mercado de trabalho, deixando assim, os afazeres domésticos para um segundo plano. Na década de 40, surgiu o Departamento Nacional da Criança, com o intuito de ordenar atividades dirigidas à infância, maternidade e adolescência, devido, todas essas mudanças deu-se início ao atendimento da educação infantil no Brasil. Até 1920, as instituições tinham um caráter filantrópico, na década de 30, a educação passou a significar ascensão social e era defendida como direito de…

anteriormente, compõe-se também do nível superior. Outras modalidades brasileiras de ensino são: educação de jovens e adultos, educação profissional ou técnica, educação especial e educação a distancia (EAD). Segundo o Título IV, artigos 8º até o 20º da LDB 9.394/96, as instituições públicas e privadas estão ao cargo da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. Entre suas principais atribuições está: elaborar o Plano Nacional de Educação, organizar, manter e desenvolver…

abordando o surgimento destas ao longo da história, aprofundando sua importância no processo de ensino aprendizagem através de um breve histórico percorrendo a proposta da Escola Tradicional, da Escola Nova e a Sócio-Interacionista, o surgimento da LDB 9493/96 e fazendo uma comparação entre estas propostas. 1 INTRODUÇÃO A educação infantil atualmente está em constante mudança no que se refere como educação pré-escolar, pois está se rompendo com a tradição assistencialista existente,…

no mundo moderno e suas diversas transformações desde a época do descobrimento do Brasil até os dias atuais; exigindo de nós uma profunda reflexão sobre o seu papel de formar cidadãos e qualifica-los para o trabalho como definem a Constituição e a LDB. Só que naquela época a escola, de acordo com a nossa história era excludente, ou seja, para poucos e para os ricos, não só no Brasil, mas em muitos países também. No entanto após 200 anos com o surgimento da Revolução Francesa e da…

positivista. A Reforma de Benjamin Constant tinha como princípios orientadores a liberdade e laicidade do ensino, como também a gratuidade da escola primária. Estes princípios seguiam a orientação do que estava estipulado na Constituição brasileira. Na década de 1920, devido mesmo ao panorama econômico-cultural e político que se delineou após a Primeira Grande Guerra, o Brasil começou a se repensar. Em diversos setores sociais, as mudanças foram debatidas e anunciadas. O setor…