Ldb Metas E Diretrizes Que Fala Fundamentos Teoricos E Me

existia qualquer interesse pela educação das pessoas consideradas idiotas e imbecis, persistindo, desse modo, a era da negligência. A década de 1960 traz a essa população o direito à educação estando presente na primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB n.4024/1961, em dois artigos (88, 89) determinando que esse aluno deveria enquadrar-se no sistema geral da educação, no que fosse possível, e explicitando apoio à iniciativa privada, considerada eficiente, por meio de…

O QUE DIZEM ALGUNS TEÓRICOS A RESPEITO DO PAPEL DO COORDENADOR NA ESCOLA O grande desafio dos professores é ajudar desenvolver nos alunos, a capacidade de trabalho autônomo e colaborativo, mas também, o espírito crítico. O desenvolvimento do espírito crítico se faz no diálogo, no confronto de ideias e de práticas, na capacidade de ouvir o outro, mas também ouvir a si próprio e de auto-criticar. E isto só é possível num ambiente humano de compreensiva aceitação. Se a escola como…

esses saberes que devem ser incluídos no processo de formação docente, através da pesquisa e da interatividade, pois a formação docente, tanto a inicial quanto a contínua, precisa ser consistente, crítica e reflexiva, capaz de fornecer os aportes teóricos e práticos para o desenvolvimento das capacidades intelectuais do professor, direcionando -o ao seu fazer pedagógico.Neste sentido, sabendo que a formação docente se pro cessa dentro da escola de forma continuada e reflexiva, este…

.............................................................. O PROCESSO DA TRAMITAÇÃO, A TRAMITAÇÃO DO PROCESSO..................................................................................................................... O TEXTO FINAL DA LDB E SEU SENTIDO CONSERVADOR........................................................................................................................... MONTANDO O QUEBRA ­ CABEÇA: O LUGAR DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS.........................

trabalho e que segundo Veiga apud Di Palma (2008, p. 60) é a capacidade de pessoas ou organizações direcionarem suas ações de trabalho com regras próprias sem interferência externa. Para que esta proposta seja concretizada Di Palma (2008, p. 59) nos fala que é preciso criar ações que permitam a emancipação de todos os envolvidos no processo educativo na busca de melhoria na qualidade do trabalho pedagógico. Esta ação sócio-educativa segundo o Pemseis (2002, p. 45) estabelece no que se…

tendo a oportunidade inclusive de opinar na busca por melhores resultados. Esse estudo buscou investigar a Gestão Escolar em uma perspectiva democrática e participativa voltada para a importância do trabalho pedagógico dos gestores, analisar diretrizes que possam ser desenvolvidas e voltadas para uma prática coletiva. Definir a práxis do gestor enquanto membro participativo do ambiente escolar e o processo de busca para o sucesso da instituição escolar. A metodologia utilizada para a…

obrigatoriedade do Estado, mas que não as cumprem, devido a diversos fatores, entre eles, a corrupção daqueles que estão no poder, o que acarreta ainda mais o quadro de desigualdade social no país. Para o desenvolvimento da pesquisa buscar-se-á os teóricos que tratam sobre o tema abordado em suas obras, questões concernentes ao tema apresentado, como: Luckesi (1994), Paulo Freire (2005), Sadovsky (1997), Parolin (2005). A educação de jovens e adultos é uma exigência da cidadania, para…

Elaboração, Interdisciplinaridade........................................................................89 6.1 Conceito, elaboração, interdisciplinaridade...............................................................................95 Unidade III 7 Fundamentos da área de História e Geografia e práticas do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental..........................................................................................................113 8 Orientações didáticas de História e…

Tecnologia Educacional – NTE e, também, auxilia as escolas, na elaboração de projetos pedagógicos para uso das tecnologias da informação e comunicação na escola, no tocante à: definição dos objetivos, fundamentação teórica, metodologia, definição de metas e escolha dos equipamentos, assegurando-se, assim, um mínimo de condições técnicas e pedagógicas, para implementação dos projetos. Os NTE têm entre suas principais atribuições a capacitação de professores para o uso dos computadores…

ainda, experiência conforme Art. 67 § 1º da Lei 9.394 - LDB. Curso de Nível Superior em Pedagogia com Habilitação em Orientação Pedagógica Escolar ou Pós em Gestão que contemple a Orientação Pedagógica e, ainda, experiência conforme Art. 67 § 1º da Lei 9.394 - LDB. 1.256,68 VALOR CARGA DA HORÁRIA INSCRIÇÃO SEMANAL 16 h 16 h 16 h 16 h 1.386,12 16 h 1.386,12 16 h Educacional e, ainda, experiência conforme Art. 67 § 1º da Lei 9.394 - LDB. Graduação em Educação Física e Registro no…