Análise critica dos avanços e retrocessos do titulo vi da ldb

Análise crítica sobre os avanços e/ou retrocessos do capítulo VI da LDB-9394/96 que trata dos profissionais da educação A LDB ( Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional ) é o principal documento de ordenamento jurídico educacional do Brasil, estabelecido em nosso país em meados dos anos 90 e é ela que direciona, organiza, estabelece e legisla a educação brasileira. Se tratando de avanços e retrocessos do Titulo VI, onde fala dos profissionais da educação podemos observar que os processos de formação desse profissional de educação é bastante especifico na LDB. Portanto em 7 artigos podemos ver que ficaram assim distribuídos: No artigo 61 fala sobre a formação do profissional que deve ter teorias e praticas em sua capacitação e também sobre experiências profissionais anteriores e em instituições de ensino. Art. 61. Consideram-se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são: I – professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio; II – trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas; III – trabalhadores em educação, portadores de diploma de curso técnico ou superior em área pedagógica ou afim.(LDB,1996) No artigo 62 diz…

AVANÇOS E RETROCESSOS NAS LDBs DA EDUCAÇÃO BÁSICA NACIONAL Joice Cardoso Professor-Tutor: Maria Pérola Cardoso Figueiredo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0689) Prática do Módulo II: Estrutura e Funcionamento do Ensino 15/06/2013 RESUMO O presente trabalho aborda como tema os avanços e retrocessos nas LDBs da Educação Básica Nacional. Para tanto traz uma reflexão sobre a importância das LDBs. Trazendo uma analise das Leis 4024/61,…

692/71 E LDB 9394/96 (AVANÇOS, RETROCESSOS E MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA) MACARANI – BA 12/03/2012 APRESENTAÇÃO O surgimento da Lei das Diretrizes e Bases 5.692/71 teve função de atualizar a antiga Lei 4024/61, como resultado do trabalho de membros do governo indicados pelo então Ministro da Educação Coronel Jarbas Passarinho. A LDB/71 definia os currículos como constituídos por disciplinas d e obrigatoriedade nacional, escolhidas pelo Conselho Federal de Educação.…

Antônio Alberto da Silva para fins avaliativos. SALVADOR 2013 INTRODUÇÃO Neste texto será abordado, com o tema principal sobre as Políticas Públicas de Educação Infantil e como subtema desde a criação da LDB (Lei de Diretrizes e Bases) de 1996 até a criação da 1ª versão do RCNEI (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil)(período de 1996 a 1999). Foi tomado como base artigos e textos indicados pela professora Marlene dos Santos que são História da Educação…

As principais mudanças e retrocessos na educação do Brasil após a implantação da Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional 9.394/96. Nunca em nossa história temos feito tantos progressos no setor educacional, mas também nunca alcançamos uma consciência tão clara de nossas próprias fraquezas. (Darcy Ribeiro) A Lei 9.394/96 é promulgada pelo Congresso Nacional e sancionada pelo Presidente da República com data de 20 de dezembro de 1996, e publicada no Diário Oficial em 23 de…

onde anda a educa~ão infantil? Ana Beatriz Cerism* RESUMO:Este texto foi elaborado com o intuito de apresentar um panorama amplo a respeito da Educação Infantil na conjuntura nacional. Está estruturado em três momentos: inicialmente situo o contexto em que se encontra a educação infantil, a partir das deliberações legais feitas pela Constituição de 1988 e da LDB de 1996 e das concepções acerca do caráter que creches e pré-escolas devem assumir como instituições educativas no atual…

REEXAMINANDO A EDUCAÇÃO BÁSICA NA LDB REEXAMINANDO A EDUCAÇÃO BÁSICA NA LDB: o que permanece e o que muda Eva Wairos Pereira/ Zuleide Araújo Teixeira A construção da LDB traz a marca exemplar da participação cidadã de diferentes segmentos da sociedade, destaca-se o Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública. A LDB nasce com contradições. Os estudos a respeito da lei evidenciam avanços em determinadas questões e retrocessos em outras. Ampliação do direito à EB Concebida…

formação de educadores, MEC/SEAD, IFES, UAB. Vitória; Editora IFES, 2011, disponível na rede, e tendo em vista um olhar abrangente e de síntese das políticas de EJA e da trajetória de avanços na legislação na área, solicitamos: Pensando na construção de uma sociedade mais justa e igualitária, a autora procura mostrar que, a legislação não deixa a desejar, isso no que diz respeito a fundamentos, o que não se estende a garantia desses direitos. Faz assim um estudo das legislações dando…

Nas últimas décadas, vem sendo observada no Brasil a expansão da Educação Infantil (CRAIDY; KAERCHER, 2001). Em termos da legislação brasileira, a Constituição Federal de 1988 reconhece o dever do Estado e o direito da criança de ser atendida em creches e pré-escolas e vincula esse atendimento à área educacional. Nota-se, na referida Constituição, a inclusão da creche no capítulo da Educação, sendo ressaltado seu caráter educativo, em detrimento do caráter assistencialista até então…

DGEF1301MCO1U Parecer do Tutor: A promulgação da LDB/96 representou avanços para a educação brasileira? De que maneira? Ou há retrocessos também? Como descrito, desde que Fernando Henrique Cardoso sancionou a Lei 9.394/96, onde estabelece as Diretrizes e Bases da educação nacional em prol de diversos processos formativos em diferentes ambientes. Com tal aprovação, pode-se constatar que ocorreram grandes avanços diretos e indiretos na educação brasileira. A Lei…