Políticas Públicas na educação infantil

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
EDUCAÇÃO INFANTIL

CAROLINA LUIZA MARTINS BADARÓ

TRABALHO INDIVUDUAL
POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

SALVADOR
2013

CAROLINA LUIZA MARTINS BADARÓ

TRABALHO INDIVUDUAL
POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Este trabalho é destinado para a análise da professor Antônio Alberto da Silva para fins avaliativos.

SALVADOR
2013
INTRODUÇÃO
Neste texto será abordado, com o tema principal sobre as Políticas Públicas de Educação Infantil e como subtema desde a criação da LDB (Lei de Diretrizes e Bases) de 1996 até a criação da 1ª versão do RCNEI (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil)(período de 1996 a 1999). Foi tomado como base artigos e textos indicados pela professora Marlene dos Santos que são História da Educação Infantil no Brasil: Avanços, retrocessos e desafios dessa modalidade educacional(paschoal,2009) e PNEI (Política nacional de Educação Infantil)(2006).O objetivo deste texto é mostrar quando, como e qual consequência foi trazida para a educação, após o período citado.

A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional) foi criada com o intuito de organizar/padronizar a educação brasileira. Houve outras versões da LDB, porém a aprovação desta como lei só foi aprovada em 1996. Essa lei fez com que a educação infantil fosse introduzida como a primeira etapa da educação básica, que trouxe como finalidade promover a o desenvolvimento da criança de zero até seis anos, simultaneamente com a família e a comunidade. Isso mostra que ocorreu um grande avanço em relação aos direitos da criança, pois a educação infantil proporciona condições de desenvolvimento físico, motor, emocional, social e intelectual, ampliando suas experiências.