Educar e cuidar

Educar e cuidar: por onde anda a educa~ão infantil?
Ana Beatriz Cerism*
RESUMO:Este texto foi elaborado com o intuito de apresentar um panorama amplo a respeito da Educação Infantil na conjuntura nacional. Está estruturado em três momentos: inicialmente situo o contexto em que se encontra a educação infantil, a partir das deliberações legais feitas pela Constituição de 1988 e da LDB de 1996 e das concepções acerca do caráter que creches e pré-escolas devem assumir como instituições educativas no atual contexto histórico. Em seguida, aponto os desafios que, do meu ponto de vista, estão colocados para os educadores da área e, por último, apresento os avanços e retrocessos alcançados em relação à produção e ao encaminhamento de propostas de políticas para a educação infantil no Brasil. Palavra chave: 1. Creches-Brasil 2. Educação de crianças-Brasil ABSTRACT: This paper was prepared with the goal of presenting a broad perspective about Preschool Education in the national contexto It has three parts: the first presents the context in which preschool education is found, based on the legal environment established by the Constitution of 1988 and the LDB of 1996 and of the concepts conceming what daycare and preschools should assume as educational institutions in the current national contexto The second identifies the challenges that, from my point of view, are facing educators in the field. Finally the paper presents the advances and setbacks concerning the production and advancement of policy proposais for preschool education in Brazil. Key word: 1.Child care centers - Brazil; 2. Educatión of children-Brazil

Este artigo foi escrito com o intuito de fornecer um panorama mais geral a respeito da Educação fufantil hoje no Brasil. O texto está estruturado em três momentos: inicialmente situo a conjuntura em que se encontra a educação infantil, a partir das deliberações legais feitas pela Constituição de 1988 e da LDB de 1996 e das concepções acerca do caráter que creches