Ldb Artigo 76

Resumo O presente artigo de cunho bibliográfico tem por objetivo a evidenciar a importância da afetividade e a aproximação do professor da educação superior. A afetividade pode contribuir na relação da aprendizagem e do cognitivo no desenvolvimento integral do sujeito aprendente. Partindo dessa realidade de entendimento, o trabalho aborda um estudo sobre afetividade e a aproximação como uma ferramenta de intervenção na aprendizagem do aluno.De acordo com Fernandez (1990) os fatores…

tem como objetivo controlar e vigiar o comportamento e a disciplina das crianças via ameaças e controles variados. 26 De acordo com Esteban (1993, p. 22) já refletia sobre as práticas educativas de avaliação na Educação Infantil e escreveu um artigo instigante, através do qual usando uma analogia através do jogo de encaixe demonstra como as crianças desde a pré-escola estão sujeitas a um “padrão predeterminado de desenvolvimento, de aprendizagem e de conteúdos desejáveis”…

educao no desempenho de atividades educativas, quando exercidas em estabelecimento de educao bsica em seus diversos nveis e modalidades, includas, alm do exerccio da docncia, as de direo de unidade escolar e as de coordenao e assessoramento pedaggico (LDB, Art. 67, 2o). O coordenador pedaggico assumiu posio de destaque na estrutura organizacional da escola pblica contempornea. Foi a partir das reformas educativas brasileiras dos anos de 1990, que ele foi obtendo destaque. Principalmente…

......................................................... 10 2.3 MOMENTO PRESENCIAL..................................................................... 10 3.0 UNIDADE 3 – A escola pública como agência educadora de qualidade: Constituição e LDB............................................................ 11 3.1.1 Pratique Pagina 36.................................................................................. 11 3.1.2 Pratique Pagina 36.............................................

de 1988, artigo 208. ● Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB), admite a matrícula no Ensino Fundamental de nove anos, a iniciar-se aos 6 (seis) anos de idade. ● Lei nº 10.172, de 9 de janeiro de 2001, estabelece o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos como meta da educação nacional. ● Lei nº 11.114, de 16 de maio de 2005, altera a LDB e torna obrigatória a matrícula das crianças de seis anos de idade no Ensino Fundamental. ● Lei nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006, altera a…

...................................................6 Pratique página 28.......................................................................................................7 A escola pública como espaço da educação de qualidade: Constituição e LDB...............................................................................................................................9 Pratique página…

PAES LANDIM – PI 2013 MÁRCIA MADEIRA BARBOSA DE SOUSA MARIA APARECIDA DIAS RIBEIRO O SUPERVISOR ESCOLAR E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM PAES LANDIM – PI 2013 RESUMO Este artigo trata-se de um trabalho de pesquisa prática teórica com o tema: O Supervisor Escolar e o Processo Ensino-Aprendizagem. O objetivo é mostrar o papel do Supervisor Escolar em três etapas: o aspecto histórico, nosso projeto de supervisão escolar e o

Autorais). www.apostilasvirtual.com.br contato@apostilasvirtual.com.br apostilasvirtual@hotmail.com SUMÁRIO 1. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL, DIREITOS DA INFÂNCIA E ASPECTOS LEGAIS (LEI N. 9.394/1996 – LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL – LDB) .......................... 05 Questões de Provas de Concursos .................................................................................................................................. 23 2. DIRETRIZES CURRICULARES…

crianças e pré-adolescentes de 7 a 14 anos. A opção pelo período da ditadura militar é por perceber que, durante as décadas de 1964 a 1985, houve iniciativas de normatizar a educação no país, especialmente com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) para o ensino de 1º e 2º graus em 1971. E ainda, foi quando se constatou que a obrigatoriedade do ensino fundamental realmente se concretizou, pelo menos teoricamente, passando de 4 para 8 anos de duração. Percebe-se que a educação…

Constituição Federal de 1988 e que foram em grande parte mantidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 1996, tiveram sua gênese na atuação de grupos ligados à universidade, bem como aos profissionais da educação (CAMPOS et al., 2006). Uma das principais mudanças foi definir a educação infantil como primeira etapa da educação básica. É o que dispõe o artigo 29 da LDB, verbis: Art. 29 – A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade…