Monografia

um dos principais fundamentos para o docente, pois se trata do estudo da arte do ensino, compreende conhecimentos científicos que fornecem bases teóricas aos futuros professores de modo que possam atuar diante das situações práticas de ensino. Este conceito de didática encontra-se resumido aos termos, métodos e técnicas de ensino, que realmente são itens que a compõe, mas não a explicam por completo, reduzindo seu verdadeiro significado. A presente pesquisa buscou desenvolver uma análise teórica sobre a história da didática e sua importância na formação docente. Bem como exemplificar a viabilização do artigo 43 Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Palavras - chave: didática, educação , LBD. SUMÁRIO 1. Introdução 5 2. Desenvolvimento 6 2.1 História da Didática 6 2.2 A importância da didática na formaçao docente 6 2.3 Criação da LBD 8 2.4 Artigo 43 da LDB 8 3. CONCLUSÃO ou considerações finais. 10 4. Referências 11 Introdução No Brasil o ensino superior é recente, iniciou-se no século XVII com a vinda da família real. Com o início da industrialização surgiram as primeiras universidades em meados da década de 20, do século passado. O aumento do ensino superior brasileiro sempre esteve preso ao desenvolvimento econômico do país. Nos anos 80, o ensino superior enfrentou dificuldades em se expandir e a partir dos anos 90, a oferta de vagas sofreu um aumentando de cerca de 7% ao ano. Mas apesar de estar havendo no Brasil, uma expansão bastante

integral e social, complementando a ação da família e da comunidade. A Educação Infantil deve ser oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até 3 anos de idade, e em pré-escola, para crianças de 4 a 5 anos. No entanto, é preciso recordar que, anteriormente, a Educação Infantil contemplava as crianças de até 6 anos. A partir de 2010, elas foram incluídas no primeiro ano do Ensino Fundamental. O artigo 6o da LDB de 1996 estabelece como “Dever dos pais ou…

influência. A LDB para o ensino superior foi aprovada no contexto neoliberal. Esse modelo faz apologias a mercantilização do ensino e a privatização desenfreada da educação superior. Desde a década de 70, a educação no Brasil caminha para uma massificação, graça à ação de sucessivos governos. A massificação do ensino fundamental e médio significou a escolha pela marginalização da população do processo educacional. Para a classe dominante era importante torna o processo educativo…

federal (§ 2º). - As normas gerais sobre educação foram editadas pela União na Lei 9.394/96 (LDB). STF. Plenário. ADI 4060/SC 2. Número máximo de alunos por sala 3. O Estado de Santa Catarina editou uma lei prevendo o número máximo de alunos que poderiam estudar nas salas de aula das escolas, públicas ou particulares, existentes no Estado. 4. a) educação infantil envolvendo crianças de até 4 anos: máximo de 15 alunos; 5. b) educação infantil envolvendo crianças de até 6 anos: máximo de…

Brasil Introdução Podemos ver no artigo 2º da Lei de Diretrizes e Bases: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. Se antes dos 6 anos é dever da família educar a criança, a partir dessa idade passa a se um direito do menor e obrigação do Estado, que tem como Estrutura os…

os itens II, IV, V e VI. e) apenas os itens II, III, IV, V e VI. 2- Conforme o artigo 47 da LDB, as Instituições de Educação Superior deverão cumprir as seguintes normas: I- O ano letivo regular nas IES terá no mínimo, 200 dias de trabalho acadêmico efetivo. II- As IES deverão informar, antes de cada período letivo, os programas dos cursos e demais componentes curriculares, sua duração, qualificação dos professores, os recursos disponíveis e os critérios de avaliação. III-…

 Analisar os princípios que regem e direcionam a educação brasileira. 2 A Constituição Brasileira, promulgada em 1988 é a maior e a mais importante legislação da nação. Ela abrange todos os aspectos que regem a vida do pais e, portanto, isto também inclui a Educação. 3 1 28/2/2013 Na Constituição de 1988, ficou estabelecido que tanto o Estado quanto a família são responsáveis pela educação dos brasileiros. A inserção da família é um claro chamado para que…

ENSINO BARRA DO JACARÉ – PR 2014 Ao longo dos 47 anos do surgimento da primeira LDB, diversas foram as emendas que alteraram o texto regulamentar e legislatório da lei 4.024/61, bem como das subseqüentes, marcando o progresso das diretrizes e bases nacionais da educação. Por conseguinte, alguns projetos de lei foram propostos à Assembléia Constituinte na tentativa de aperfeiçoar a LDB. Deste modo, foram realizadas discussões sobre as necessidades da…

Curriculares) and the prospects for the future are also discussed. INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é descrever o lugar das línguas estrangeiras no contexto educacional do Brasil. Pretende-se mostrar de onde viemos, resgatando parte da nossa história, e tentar descrever onde estamos, mostrando o contexto metodológico e político da questão. Na medida em que ensinar é tocar o futuro, pretende-se também sugerir alguns possíveis caminhos, usandose para isso não algum exercício…

bem como as incumbências e responsabilidades de cada uma das esferas e os níveis e as modalidades de ensino. A LDB é a lei que regulamenta este processo de acordo com as diretrizes da Constituição Federal que é a nossa Lei maior ETAPA 1 - A ESTRUTURA DE ENSINO NO BRASIL NOS ÂMBITOS FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL, BEM COMO AS INCUMBÊNCIAS DE CADA SISTEMA DE ENSINO. Por sistema único entende-se a unificação e a integração política dos poderes…