Katia Abud

perspectivas. São Paulo, UNESP, 1992. FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. SãoPaulo, Loyola, 1991. MORAES, Antônio Carlos Robert. Geografia: pequena história crítica. São Paulo, Hucitec,1997. CASTELLAR, Sonia; ABUD, Kátia. Ensino de Geografia e História. São Paulo: Cengage Editora, ANTUNES, Celso. A sala de aula de geografia e história: inteligências múltiplas, aprendizagem significativa e competências no dia-a-dia. 6ª ed. Campinas: Papirus,…

escrito tendo-se em vista a necessidade de reformar o ensino no início do século XX, e adequado à intenção do Estado de formar um ideal de cidadão, ou seja, percebe-se, assim, a forte ligação entre política e educação. Como coloca a historiadora Kátia Abud (2008), os programas de ensino são a maneira mais eficaz de intervenção do Estado no ensino, pois através deles é possível ensinar, desde cedo, o que se quer dos cidadãos em formação, de acordo com os interesses dos grupos…

o seu ensino, no ambiente escolar e também fora dele. Seu mérito está em procurar expor as várias respostas que o título enseja passados quase trinta anos da publicação de Repensando a história (1984), organizado pelo mesmo autor, como aponta Katia Maria Abud logo no prefácio. Alguns dos temas ali presentes são retomados sob novas perspectivas teóricas, e outros são incluídos, acompanhando as novas tendências da historiografia e as visões contemporâneas do ensino. Com isso, pode-se…

divergem do real papel do educador nos PCNs, de forma alguma "As disciplinas do currículo devem estar voltadas para a formação desse homem, pouco questionador, para qual o mundo é objeto de conhecimento, mas não é elemento de tomada de consciência". (ABUD; 1995:p. 155).Aquele padrão que aliena não é caráter de formação de um educador, a exemplo desse modelo teria que salientar a respeito do conteúdo "Colonização do Brasil", em uma sala de aula três elementos fundamentais, o…

que poderemos encontrar ecos na própria estrutura e seleção temática dos PCNs de História. Talvez seja esta a razão do demorar-se sobre o comentário deste artigo[iv]. No segundo artigo, “Currículo de História e políticas públicas”, Kátia Abud, da Faculdade de Educação da USP, elabora uma história da disciplina no Brasil desde os primórdios do Império, passando pela os vários momentos do regime republicano (Primeira República, Era Vargas, Ditadura Militar entre outros),…

Desporto/ SEF.Parâmetros Curriculares Nacionais: História e Geografia. Brasília: MEC, 1998. BRODBECK, Marta de Souza Lima. O ensino de História: um processo de construção permanente. Curitiba: Módulo Editora, 2009. CASTELLAR, Sônia (org.); ABUD, Katia. Ensino de Geografia e História - Volume Único. 1ª ed. São Paulo: Cengage Learning, 2012. HIPÓLIDE, Márcia Cristina. O ensino de História nos anos iniciais do ensino fundamental: metodologias e conceitos. São Paulo: Companhia Editora…

possível, aprender sobre as vivencias, praticas sociais, elementos que envolvem a natureza de forma direta, e sem ser cansativa. Sendo assim se faz necessário as modificações na evolução em um mundo tão moderno. BIBLIOGRAFIA CASTELLAR, Sonia; ABUD, Kátia. Ensino de Geografia e História. São Paulo: Cengage Editora, 2011. PLT 492. ANTUNES, Disponível em: <http:/ BOOKS.google.com.br BOOKS?id=fZvinOVU72IC&lpg=PP1&hl=pt- BR&pg=PA4#v=onepage&q&f=false>. . FONSECA, Selva Guimarães.…

novas experiência dos alunos e que se construiriam as relações entre presente, passado e as propostas da Cenp eram apenas passos iniciais, aconteceu uma ruptura da natureza mais profunda e de conseqüências mais dramáticas com as contribuições de Abud e Cerri, entre outros autores com orientação semelhante na formação de professores e pesquisadores em historia. para Maria Carolina Galzerani (2006), a maior parte dos documentos governamentais que orientam a formação dos professores de…

sociedades e a dinâmica da natureza, que ocorrem em diferentes momentos históricos.” 15 6. Referências Bibliográficas CASTELLAR, S; VILHENA, J. Ensino de geografia. Coleção ideias em ação. São Paulo: Cengage Learning, 2010. CASTELLAR, Sonia; ABUD, Kátia. Ensino de Geografia e História. São Paulo: Cengage Editora. 2011. PLT 492. Cartográficas. Disponível em: < https://docs.google.com/file/d/0B8qKHuH-MENveGtxaOVJWDNSWWs/edit?usp=sharing > Acesso em 26 de abril de 2015. Foto bebê.…

existiu a Fábrica de Casimiras Adamastor , hoje abriga um importante espaço educativo-cultural, o Centro Educacional Adamastor em Guarulhos – SP. Centro cultural Educacional Adamastor em Guarulhos – SP. Referencias Bibliográficas CASTELAR, Sonia;ABUD, Katia. Ensino de Geografia e História. São Paulo: Cengage Editora,2011. PLT 492. ANTUNES, Celso. A sala de aula de geografia e historia: inteligências múltiplas, aprendizagem significativa e competências no dia-a-dia 6º ed. Campinas:…