Katia Abud

facilitando, assim, sua relação com o conteúdo. É o que diz Milton Joeri Fernandes Duarte, autor da tese de doutorado A música e a construção do conhecimento histórico em aula, defendido em maio na Faculdade de Educação (FE) da USP sob orientação de Katia Maria Abud Lopes. Graduado em História pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP e professor de história desde 1987, Duarte afirma sempre ter utilizado música em suas aulas. Foi a partir da sua…

para preparar uma aula de qualidade cheia de novidades e interesses capazes de atingir o aluno indo de encontro com suas experiencias e vivencias instigando-os á investigar, pesquisar e interagir com o meio. Referências Bibliográficas Abud, Katia Maria; Alves, Ronaldo Cardoso; Castellar, Sonia; André Chaves de Melo; Vilhena, Jerusa. Ensino de Geografia e História – Vol. Unico – São Paulo: Cengage Learning, 2013 – (Coleção ideias em ação / Coordenadora Anna Maria Pessoa de…

Resumo do texto “Parado no tempo” – Kátia Maria Abud O texto na verdade é uma matéria da revista Nossa História no qual problematiza o modo como ainda é colocado o ensino de História do Brasil nos livros didáticos. Aponta inicialmente que são verificadas mudanças, o que ela chama de avanços, teóricos e metodológicos, não sendo repensadas questões no que tangem ao aspecto cronológico desse modo de conceber História. A História, ainda fortemente marcada por uma tradição evolucionista e…

que dever ser realizado em sala de aula é a construção de alunos que sejam reflexivos, pensadores e argumentadores e que os preparem para uma compreensão histórica. Referências Bibliográficas (2014, 09) as dinâmicas do ensino de historia. Abud Kátia O ensino de história nos anos iniciais: como se pensa como se faz. Antíteses 2012.

de Avaliação 1° Avaliação - PESO 4,0 Atividades Avaliativas a Critério do Professor Práticas: Teóricas: Total: 0 2° Avaliação - PESO 6,0 Prova Escrita Oficial Práticas: Teóricas: Total: 0 Bibliografia Básica Padrão 1) CASTELLAR, Sônia (org.); ABUD, Katia. Ensino de Geografia e História - Volume Único. 1ª ed. São Paulo: Cengage Learning, 2012. Bibliografia Básica Unidade: Faculdade Anhanguera de Rondonópolis (FMG) 1) ARANHA, Maria L.A.. História da educação e da pedagogia geral e…

e pode fazê-lo gravar a aula de um modo mais fácil. Referências Bibliográficas: História, Projeto Arariba, Editora Moderna. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ABUD, Kátia. O livro didático e a popularização do saber histórico. In: SILVA, Marcos A. Repensando a História. São Paulo: Marco Zero, 1984. CARR, E. H. Que é História? São Paulo: Paz e Terra, 1996. FONSECA, Selva Guimarães. Didática…

pois o mundo possui desigualdades e conflitos socioculturais, já que é, hoje em dia, chamado de Mundo em Desenvolvimento, social, cultural, científico. Referencias Bibliográficas CASTELLAR, Sonia; ABUD, Kátia. Ensino de Geografia e História. São Paulo: Cengage Editora,2011. PLT 492. ABUD, K. M.; SILVA, A. C. M.; ALVES, R. C. Ensino de história. Coleção ideias em ação. São Paulo: Cengage Learning, 2010. CASTELLAR, S; VILHENA, J. Ensino de geografia. Coleção ideias em ação. São…

estimule o desenvolvimento cognitivo dos alunos em direção a níveis qualitativamente superiores. Ao estudar história as crianças possam perceber que não é apenas o relato do passado, mas os acontecimentos que decorrem na atualidade. De acordo com ABUD (2004), ao alcançar a idade escolar aos seis anos ou sete anos a criança já tem um conceito de tempo formulado na sua vivência e experiência das relações sociais que estabelece ao longo de sua vida. E ressalta que o objetivo do…

o ensino de História do contexto no qual é produzido. Assim, Kátia Maria Abud, discute a década de 1970, quando se começa a falar da História e do seu ensino. Do mesmo modo, a autora faz um balanço das discussões sobre esse debate, na década de 1979/1980, que enfocava a possibilidade, naquele momento, da escola ser produtora de conhecimento, ou se apenas se reproduzia o saber adquirido nas universidades. Ainda nesse debate, Abud, sugere que para se entender o sistema educativo, o…

Cinemática Brasileira, 1962. LE GOFF, Jacques; SCHMITT, Jean-Paul. Dicionário Temático do Ocidente Medieval. Bauru: EDUSC, 2006. 2 vol. vol. 2. BASCHET, Jérôme. A Civilização Feudal: Do Ano 1000 à Colonização da América. São Paulo: Globo, 2006. ABUD, Kátia Maria. A construção de uma didática da História: algumas ideias sobre a utilização de filmes no ensino. In: História, São Paulo, n. 22 (1), 2003.