Ditadura militar no brasil (pós-64) através da música: uma experiência em sala de aula

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DITADURA MILITAR NO BRASIL (PÓS-64) ATRAVÉS DA MÚSICA: UMA
EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA
Sarita Maria Pieroli 1
RESUMO
O presente artigo tem o objetivo de discutir e analisar a relação música e história nos períodos de 1964 a 1984, quando ocorre o Golpe de Estado, tantas vezes ensaiado e finalmente deflagrado, dando início à ditadura militar e, que ficou no poder até o ano de 1985. A partir deste contexto vamos analisar as manifestações culturais, sociais e políticas deste período através das canções, sabendo da importância da música como fonte histórica. Para evitar cair na simplificação, pretendemos refletir a música de uma maneira mais ampla, as fontes que iremos utilizar no presente trabalho, servirão como mediação para a produção do conhecimento dos alunos, esperamos que com o uso racional e sistemático desse recurso pedagógico, crie-se situações em que o aluno sinta-se atraído pelas propostas da professora.
Palavras-chave: Metodologia de ensino; Ensino de História; Música; Ditadura.

ABSTRACT
The present article has the objective to argue and to analyze the relation music and the history in the periods of 1964 the 1984, when the military occupation ocurred (in
Brazil) and stayed in the government until the year of 1985. From this context we are going to analyze the cultural manifestations, political and social of this period through the songs, knowing of the importance of music as historical source. To prevent to fall in the simplification, we intend to reflect the music in a wide way using the songs as a connection to develop the students’ Knowledge production. The songs were used as a pedagogic material, that tryed to attract the students’ attention for the teachers’ proposal. Keywords: Learning-methodology; government. History

teaching;

Song;

Dictatorship

INTRODUÇÃO
Diante do desafio e das dificuldades em transformar as aulas de
História em um instrumento capaz de despertar o senso crítico dos alunos, algo