estagio
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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO A LICENCIATUA EM HISTORIA– 6º SEMESTREMARIA DE JESUS LOPES BARBOSA
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO –
6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO
Cruzeiro do Sul-Acre
2012
MARIA DE JESUS LOPES BARBOSA
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO –
6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO
Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório VI – 6º Semestre (150 horas)
Orientadora: Danielle martins estevão
Tutor eletrônico: Danielle martins estevão
Tutor de sala: Cesar Renato da Rocha.
Pólo de Apoio Presencial: Cruzeiro do Sul-Acre
Cruzeiro do Sul-Acre
2012
1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Nesse texto podemos observar o ensino e pesquisa, relação universidade-educação básica, que longe de afetarem apenas o ambiente propriamente acadêmico e universitário, dizem a respeito a questões reais e vivas com as quais se confrontam os professores e pesquisadores em História nas diferentes dimensões da sua atividade profissional. A unidade necessária entre o ensino e a pesquisa em história é notório que o ensino de historia no Brasil sofreu profundas mudanças com o fim da ditadura militar em 1985.O processo de renovação dos estudos históricos começou antes e de forma descompensada nos seus diferentes níveis de ensino .A ampliação da escolarização nos anos 1970 foi acompanhada da criação das licenciaturas curtas em estudos sociais a partir de 1972, incorporando historia e geografia. Num único curso universitário,o que desqualificava as especificidade do conhecimento histórico. Na década de 80 foi marcada por tentativas de ajustes de conta entre as pesquisas de historia nas universidades