Kant Liberdade Autonomia

pelo menos, que, se o dever é um conceito que deve ter um significado e conter uma verdadeira legislação para as nossas acções, esta legislação só se pode exprimir em imperativos categóricos, mas de forma alguma em imperativos hipotéticos. Immanuel Kant, Fundamentação da Metafísica dos Costumes, Coimbra, Atlântida, TEXTO F O objecto da ética é dizer-nos quais são os nossos deveres, ou por que meios podemos conhecê‑los; mas nenhum sistema de ética exige que o único motivo de tudo…

Kant, Sartre e Nietzsche Kant, Nietzsche e Sartre são três pensadores reconhecidos que contribuíram de forma significativa para a construção de conceitos utilizados nos dias atuais. Assemelham-se por expor opiniões e teorias sobre vários assuntos em comum, como a ética, a moral, a religião e a metafísica. Estes filósofos se diferenciam em vários aspectos- Até mesmo pelo caracter moralidade de Kant ser bastante diferenciado do existencialista de Sartre e Nietzsche-, tento divergentes opiniões

Kant (1724 - 1804) Período pré-crítico Autor que tenta a síntese: Racionalismo + Empirismo. Kant apresenta-se revolucionário dos tempos modemos. A sua filosofia brota do iluminismo. O período pré-crítico é integrado no iluminismo Vida e obra: Nasceu em Konigsberg - 1724 Um ano antes de morre, cegou e perdeu a memória Aos treze anos perdeu a Mãe. Estudou Matemática, Filosofia, Teologia (Wolf, Leibniz, Newton) +moral (luterano) Professor de lógica e metafísica na universidade. Nunca se…

Stuart Mill tenta salvar o utilitarismo desenvolvendo uma teoria mais humana e menos calculista. De acordo com esse autor, as pessoas devem ser livres para fazerem o que quiserem desde que não prejudiquem as outras. O Estado não pode se intrometer na liberdade de um sujeito. O indivíduo só responde publicamente se seus atos prejudiquem aos outros. Sandel alega que apesar de Mill se declarar utilitarista e defender esse título, sua filosofia necessita de uma base moral mais concreta.…

…………………………..3 Immanuel Kant………………………………………...…………………………...4 “Sobre a pedagogia”……………………………...………………………………...4 O Homem e o animal………………………………...…..........................................5 Educação física……………………………...……………………………………...7 Educação prática…………………………...……………………………………...11 Conclusão……………………………………...…………………………………..14 Bibliografia………………………………...……………………………………...16 Introdução: Este trabalho clarifica-nos acerca da percepção educativa de Kant. Sendo este…

e provoca um sentimento que é favorável à influenciada lei sobre a vontade. Categorias da liberdade em relação aos conceitos do bem e do mal. Da quantidade: Subjetivamente, segundo máximas (opiniões da vontade do indivíduo). Objetivamente, segundo princípios (preceitos) Aquilo que se aconselha fazer ou praticar; regra, ensinamento. Princípios a priori, tanto objetivos como subjetivos, na liberdade (leis). Da qualidade: Regras práticas de ação (preceptivre). Regras práticas de…

relativa a algum padrão, seja qual for, e os padrões derivam de culturas." * Como uma norma moral pode adquirir validade universal? * Por que os valores e os princípios morais variam nas diferentes sociedades? * Como posso adequar a liberdade da minha vontade às obrigações determinadas pela lei ? Como encontrar um equilíbrio entre a responsabilidade moral e os impulsos, desejos e inclinações que constituem a nossa condição humana? * Ao enfrentar essas questões, a…

CASSIANO TERRA RODRIGUES MARCELO HOEFLING PADULA RA 00133081 – TURMA MB2 – PERÍODO MATUTINO INTRODUÇÃO E DESENVOLVIMENTO De fato, é nítida a relação entre as ideias da filosofia moral elaborada por Immanuel Kant com a teoria de Jean-Jacques Rousseau. A heteronomia, conceito criado por Kant, fundamental para o entendimento da relação indivíduo-Estado em um Estado de Direito, no qual o indivíduo está submetido à vontade de terceiros, por meio da lei, é um dos exemplos desta absorção e…

KANT E A PEDAGOGIA IDEALISTA O alemão Immanuel Kant (1724-1804) construiu um dos mais importantes sistemas filosóficos no século XVIII. Elabora uma teoria que investiga o valor dos nossos conhecimentos a partir da critica das possibilidades e limites da razão. Ao examinar a insuficiência das duas posições, elabora uma teoria que investiga o valor dos nossos conhecimentos a partir da critica das possibilidades e limites da razão. Condena os empiristas, segundo os quais tudo oque conhecemos

compara os pensamentos de dois filósofos. Aristóteles, que diz que a lei não pode ser neutral no que tange a qualidade de vida. E Kant, que ao contrário do anterior, concorda que uma sociedade justa respeita a liberdade de cada indivíduo para escolher a própria concepção do que seja uma vida boa. Nota-se duas concepções de justiça, uma baseada em virtudes e outra em liberdade. Concordo que devem ser evitados que julgamentos sobre virtudes sejam levados para o caminho da lei, mas…