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A PERSPECTIVA KANTIANA ACERCA DO ENSINO DA FILOSOFIA Édison Martinho da Silva Difante1 Resumo: Kant tinha consciência das dificuldades referentes ao ensino da filosofia. De modo que, tanto no Anúncio do programa do semestre de inverno de 1765-1766, quanto na Crítica da razão pura (1787), coloca (de maneira implícita) a impossibilidade de tal ensino. Contudo, Kant não descarta a necessidade da atividade filosófica que requer, sobretudo, o exercício da razão. No final do Manual dos cursos de lógica geral (1800), ele procede definindo quais seriam os métodos (de ensino) mais adequados, tanto na elaboração dos conhecimentos, quanto no trato dos mesmos. Dentre “As diversas divisões do método”, o mais adequado à filosofia seria, pois, o método “erotemático” (Erotematisch), que pede por reflexão, pois é o método de alguém que, além de ensinar, também interroga (frägt). Segundo a perspectiva kantiana, somente é possível filosofar, envolvendo-se de fato com a filosofia, porque ela é uma disciplina diferente das demais. Um historiador de arte não carece de pintar para ser um bom historiador; para estudar a poesia não é necessário ser poeta e, da mesma forma podemos estudar música sem tocar um instrumento. Contudo, para estudar filosofia é necessário entregar-se à argumentação filosófica. Palavras-chave: Ensino. Filosofia. Kant. Algumas considerações relevantes Em Kant existe a necessidade de incrementar (até no sentido simplesmente quantitativo) os conhecimentos empíricos. Ele…

distinção entre juízos analíticos e sintéticos” Kant deixa claro que só dispomos de duas maneiras de articular a relação entre um sujeito com um predicado: ou o predicado B pertence ao sujeito A como algo contido (ocultamente) nesse conceito A, ou B jaz completamente fora do conceito A, embora esteja em conexão com o mesmo. O filósofo se utiliza desse duplo modo de estabelecer a relação entre sujeito e predicado, para classificar de uma forma simples aquilo que ele denomina de juízo…

Recebeu sua formação no Tübinger Stift (seminário da Igreja Protestante em Württemberg). Era fascinado pelas obras de Spinoza, Kant e Rousseau, assim como pela Revolução Francesa. Muitos consideram que Hegel representa o ápice do idealismo alemão do século XIX, que teve impacto profundo no materialismo histórico de Karl Marx. Formação Hegel estudou no seminário de Tubinga com o poeta Friedrich Hölderlin e o filósofo Schelling. Os três estiveram atentos ao desenvolvimento da…

APS 1ª Etapa – Filosofia Geral QUESTÃO 01 Com a seguinte frase: não se aprende filosofia, aprende-se a filosofar, Kant afirma que: (A) Para o aprendizado da filosofia, não é necessária uma análise da história da filosofia, mas se deve levar em consideração apenas a atitude crítica frente ao mundo. (B) A forma de filosofia mais válida e que convém cultivar é a que se refere às questões humanas, em particular, às questões relativas à moral. (C) A filosofia é um ato de amor e não requer…

SOCIOLOGIA JURÍDICA Afinal, o que é direito? José Erigutemberg Meneses de Lima – Economista e Acadêmico do Curso de Direito da FURB – Universidade Reginal de Blumenau E-mail: jemlima@al.furb.br Resumo: O artigo trata do problema relativo à definição do que o direito é. Em busca desse sentido, passa-se da origem e do significado da palavra e da exposição de outras considerações de cunho filosófico e jurídico sobre o tema para concluir com as expressões de Kant,…

UNIP – Universidade Paulista Direito Filosofia Vida e Obra de Immanuel Kant, John Locke e René Descartes Rozeléia Barbosa dos Santos R.A C1040D-2 Immanuel Kant Immanuel Kant nasceu em Königsberg, atual Kaliningrado (Alemanha), em 22 de abril de 1724. era filho de um pequeno artesão e passou toda a vida em sua pequena cidade natal, em geral considerado o pensador mais influente dos tempos modernos. Immanuel Kant era filho de um…

recorreu-se a pesquisa documental, que consiste a recolha de material bibliográfico, Livros, Manuais, etc. Estética Estética (do grego aisthésis: percepção, sensação) é um ramo da filosofia que tem por objecto o estudo da natureza do belo e dos fundamentos da arte. Ela estuda o julgamento e a percepção do que é considerado belo, a produção das emoções pelos fenómenos estéticos, bem como: as diferentes formas de arte e da técnica artística; a ideia de…

fazer um comentário acerca da introdução ás ideias de Immanuel Kant. A introdução da primeira e da segunda edição da Crítica da Razão Pura constitui a propedêutica para uma melhor compreensão do criticismo kantiano. Immanuel Kant assegura que a primeira fase da sua filosofia segue o exemplo das transformações ocorridas na ciência do seu tempo. Parodiando o método dos consagrados físicos modernos, Kant limita todo o nosso conhecimento à experiência sensível. Depois, seguindo o exemplo da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ FACULDADE DE ENGENHARIA DE MATERIAIS CURSO DE ENGENHARIA DE MATERIAIS FIAMA GOMES DA COSTA HILBENÁRIA MERCEDES SANTOS METODOLOGIA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: RESENHA – FILÓSOFOS ESSENCIAIS. MARABÁ – PA 2013 FIAMA GOMES DA COSTA - 12123000207 HILBENÁRIA MERCEDES SANTOS - 12123002307 METODOLOGIA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: RESENHA – FILÓSOFOS ESSENCIAIS. MARABÁ – PA 2013 1.0…

DE 30/09/2013 Disciplinas Ementário E BIBLIOGRAFIAS REFERENTE AO 1º PERÍODO DO CURSO DE direito Cód. Disciplina 1º Período C.H. Créditos Pré-Requisitos Ciência Política e Teoria Geral do Estado 60 4 -.- Filosofia Jurídica 60 4 -.- Interpretação e Produção de Textos 60 4 -.- Introdução ao Estudo do Direito 60 4 -.- História e Antropologia Jurídica 30 2 -.- Hermenêutica Jurídica 30 2 -.- Direito Constitucional I 60 4 -.- Subtotal 360 24 1º PERÍODO DISCIPLINA: Ciência…