Kant Liberdade Autonomia

Immanuel Kant Sua Vida  1724 - Kant nasce a 22 de abril.  1746 - Falecimento do pai de Kant. Kant deixou de ter sustento. Teria de encontrar trabalho como professor particular.  1748 - 1754 - Kant dá aulas a crianças em pequenas vilas das redondezas.  1755 - Publicação do Livro "História natural genérica e teoria dos céus". Kant consegue o título de mestre  1762 - Kant lê as recentes publicações de Rousseau, "Emile" (uma obra filosófica sobre a educação do…

Tensão entre autonomia privada e pública José Pedro Luchi Sumário 1. Introdução. 2. Autonomia moral e autonomia política. 3. Soberania popular e direitos humanos. 4. Aplicação. 5. Abstração da resolução habermasiana: fraqueza e força. 6. Democracia radical só é possível como liberalismo. 7. Desvinculação entre direitos e democracia. 8. Conclusão. 1. Introdução José Pedro Luchi é Professor Doutor na Universidade Federal do Espírito Santo. Brasília a. 47 n. 185 jan./mar.…

Biografia e principais ideias sobre a Filosofia 09 2.1.5 Immanuel Kant: Biografia e principais ideias sobre a Filosofia 10 2.2 S.A.2 - INTRODUÇÃO Á ÉTICA 11 2.2.1 Moral e Ética 12 2.2.2 Os critérios de Sócrates 13 2.2.3 Os critérios de Aristóteles 14 2.2.4 Os critérios de Epicuro 15 2.3 S.A.3 - A LIBERDADE 16 2.3.1 Jean-Paul Sartre: biografia e principais ideias 17 2.4 S.A.4 - AUTONOMIA 18 2.4.1 Heteronomia 19 2.4.2 Kant – Imperativos Hipotéticos e Imperativos…

Kant surge com uma nova ideologia que valoriza a moral de uma perspectiva diferente, seu conceito de moral baseia-se em princípios e pontos de vista diferentes dos demais. Kant rejeita o utilitarismo por acreditar que todo o individuo racional não deve ser usado como meio de atingir um determinado fim e constrói sua filosofia de acordo com princípios de liberdade, mais de uma maneira diferente dos libertários, uma maneira mais restrita e complexa. Para o filosofo só agimos com plena…

APRENDER A FILOSOFAR OU APRENDER A FILOSOFIA: KANT OU HEGEL? Cesar Augusto RAMOS1 ■ RESUMO: O presente artigo pretende mostrar uma dupla perspectiva do ensino da filosofia proposto de forma disjuntiva: aprender a filosofar ou aprender a filosofia, representada, respectivamente, por Kant e por Hegel. A análise dessa questão será desenvolvida dentro do contexto da filosofia kantiana, nela destacando três aspectos: a) o ideal de perfectibilidade do gênero humano; b) o preceito da…

Regular esse mercado é injusto, dizem eles, porque viola a liberdade individual de escolha. [...] Pensamento Libertário 139 [...] a moralidade não deve ser baseada apenas em considerações empíricas, como interesses, vontades, desejos e preferências que as pessoas possam ter em um determinado momento. Esses fatores são variáveis e contingentes, diz ele, e dificilmente poderão servir como base para princípios morais universais. [...] Kant Concepção de moralidade 141/ 142 [...]Agir…

Há leis coercitivas e leis de liberdade, que permite ao direito ser como um complemento da moral tornando-as eficazes para a ação. O direito supre os déficits da autonomia moral, pois leva em consideração a sociedade em geral. Para Kant ser esclarecido é um compromisso moral com o aperfeiçoamento e bem estar da sociedade, respeitando as hierarquias sociais existentes. Se não houvesse as leis do direito provavelmente os menos favorecidos não teriam plena liberdade, as leis põem…

ROTEIRO DE ESTUDOS 1. Sobre Kant, 1. Discorra sobre a teoria contratualista do autor. No contratualismo kantiano, inexiste a pressuposição de que a liberdade do estado de natureza se encontra limitada pelo estado civil, mas sim de que é deixada totalmente em favor da aquisição de uma liberdade como autonomia, a autonomia de criar as leis para si próprio. Para Kant, o contrato originário é uma idéia da razão utilizada para justificar a passagem do estado…

Uberlândia, v. 26, n. 51, p. 25-46, jan./jun. 2012. ISSN 0102-6801 25 A AUTONOMIA DO ALUNO NAS CONCEPÇÕES CLÁSSICA E ILUMINISTA DE EDUCAÇÃO Samuel Mendonça* Armando Lourenço Filho** Resumo Neste artigo, procuramos investigar e discutir a questão da autonomia do educando em dois diferentes momentos históricos: o período clássico e o moderno. O problema do artigo diz respeito à pergunta: Como a questão da autonomia discente foi discutida nos períodos clássico e moderno?…

Introdução – Pensamento Kantiano e Contexto da Obra Kant nasceu e morreu na cidade de Königsberg, uma pequena cidade da Prússia e nunca saiu de lá. Tinha uma rotina rígida e um estilo de vida sistemático e metódico. Não casou nem teve filhos, passando a vida investigando o universo espiritual humano e tendo como motivação a fundamentação última de critérios universais e necessários para o conhecimento e para a ação humana. Assim como Platão tentara conciliar, em um sistema metafísico, único