ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O REFERENCIAL FILOSÓFICO DE IMMANUEL KANT NA CONSTRUÇÃO DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O REFERENCIAL FILOSÓFICO DE IMMANUEL KANT NA CONSTRUÇÃO DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET Marco Aurélio Martins Rocha1 RESUMO O presente estudo aborda alguns aspectos relacionados ao contexto histórico e influências da filosofia de Immanuel Kant na gênese da obra de Jean Piaget. Considerado um dos grandes pensadores no que se refere a educação e ao educar, o pensamento de Piaget, mais precisamente no que se refere à gênese do conhecimento, transportado para suas obras, teve grande influência filosófica de Immanuel Kant entre outros. O trabalho, em um primeiro momento, e considerando as limitações desta pesquisa, tem por objetivo desvelar algumas bases da construção da epistemologia genética, após, a aplicação dos postulados da teoria do conhecimento de Kant na mesma e a partir daí salientar a originalidade da criação de Jean Piaget, utilizando, para tanto o método da revisão bibliográfica e exame do contexto histórico.

O desenvolvimento da inteligência Jean Piaget foi um dos pensadores mais influentes da educação, sua principal característica na sala de aula era compreender e saber como se desenvolve a inteligência humana. Após muitos estudos e pesquisas feitas por Piaget surge a idéia do sujeito epistêmico, aspecto que está presente nas pessoas, onde tem características capazes de construir o conhecimento. O conceito de sujeito epistemológico começou a tomar forma quando Piaget através de seus…

criança (JM) de Piaget. O cap. aborda a indisciplina em sala de aula e suas relações com a moralidade infantil. “Toda moral consiste num sistema de regras, e a essência de toda moralidade deve ser procurada no respeito que o individuo adquire por essas regras” J.P. (JM) – frase que norteia o texto: a vinculação entre regra e moral e o que o respeito as regras (e não a obediência) exerce no desenvolvimento da moralidade. Preocupação de Piaget: como a consciência chega a respeitar as…

........................................4 1. Comportamento Moral ............................................................................................5 2. O mito da hospitalidade e sua cumplicidade à hotelaria ........................................7 3. Autonomia Moral ....................................................................................................8 3.1. Autonomia por Piaget…

A questão da moral na obra de Jean Piaget Freitas,Lia A moral da obra de Jean Piaget: um projeto inacabado / Lia Freitas.- São Paulo Cortez, 2003. 2.1 O plano de pesquisa do jovem de Piaget Na introdução, lembramos que o projeto piagetiano de construir uma teoria do conhecimento alicerçada na biologia datada de sua adolescência. Contudo, ele aspirava, além disso, estabelecer uma teoria sobre a moral, e esse plano é também de sua juventude. No período entre setembro de 1916 e…

da Epistemologia genética Piagetiana, evolução e relação entre a Epistemologia e a Psicologia Piaget iniciou as suas pesquisas ao lado de um zoólogo, e cedo se habituou a observar a natureza, a descobrir as regularidades que aí se apresentam e a formular leis que regiam a vida dos animais e vegetais. Seis ou sete anos depois, quando completava quinze anos, Piaget apaixonou-se pela filosofia, cultivando o plano de escrever uma teoria do conhecimento. Não desejava contudo imitar os…

2010 INTRODUÇÃO Neste trabalho estaremos analisando a proposta educacional kantiana que busca desenvolver predisposições naturais do homem e torná-lo capaz de um convívio social. Trataremos de abordar os aspectos conceituais da filosofia kantiana e sua influência na formação humana, será exposta a proposta pedagógica de Kant, onde o filósofo apresenta os estágios e subdivisões da educação que tem por finalidade o aperfeiçoamento da raça humana. Por fim, examinaremos a aplicação da…

3º A diferença fundamental entre eles está na discussão sobre a existência ou não de princípios morais universais Kohlberg Defende a Universalidade dos Princípios Morais e para Piaget o indivíduo adquire os Princípios Morais da cultura na qual foi socializado. Semelhança Ambos enfatizam a importância da maturação de estruturas cognitivas e a sequência invariável de estágios de desenvolvimento para que a criança seja capaz de assimilar as regras Piget o julgamento Moral na criança…

em função de critérios de bem e de mal; espécie de voz interior) Piaget Kohlberg (a moralidade desenvolve-se (forma-se através de sucessivas paralelamente à inteligência e adaptações do conhecimento há um progresso que vai da às fases a aprendizagem social) autonomia à heteronomia moral) PIAGET 1º período --» Sensório Motor. Desde o nascimento até aos 2 anos. Aquisição…

Jean Piaget Jean Piaget (1896 – 1980) foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século XX , a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação cientifica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Do estudo das…