Juventude Ativa

Juventude em Ação Guia do Programa válido a partir de 1 de Janeiro de 2013 ÍNDICE INTRODUÇÃO ................................................................................................................................ 2 PARTE A – INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O PROGRAMA JUVENTUDE EM AÇÃO ................................. 3 1. Quais são os objetivos, prioridades e características importantes do Programa Juventude em Ação? ...............................................................

Juventude em Ação Guia do Programa válido a partir de 1 de Janeiro de 2013 ÍNDICE INTRODUÇÃO ................................................................................................................................ 2 PARTE A – INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O PROGRAMA JUVENTUDE EM AÇÃO ................................. 3 1. Quais são os objetivos, prioridades e características importantes do Programa Juventude em Ação? ...............................................................

e aprendizagem da juventude atual seja a sua formação segundo os princípios da moral comunista”. Lênin e Stálin consideravam as tarefas de educação da jovem geração no espírito da moral comunista em ligação indissolúvel com as tarefas de edificação da sociedade comunista. Partem da consideração de que é justamente à juventude que cabe concluir a edificação da sociedade comunista. Stálin afirmou: “Camaradas! A juventude é nosso futuro, nossa esperança. A juventude deve nos…

Noite Nº períodos: 2 Horário: 19hs às 20h45 min Plano de aula nº. 1 Data: 15/04/2013 Eixo/PROBLEMATIZAÇÃO DO CONTEÚDO: Podemos dizer que a juventude está politicamente ativa no Brasil? De que forma? Objetivos Conteúdos Conceitos Metodologia/Estratégias/ Recursos Materiais Avaliações Reconhecer a importância da juventude como categoria social no processo histórico; Identificar temporalidade de imagens e fotos; Estabelecer comparações entre 2 situações…

nacional. Afinal, na população economicamente ativa (PEA) com mais de 16 anos, os jovens são minoria entre os que conseguiram um posto de trabalho (20,8%) e quase metade dos desempregados (46,4%). Esse quadro resulta da alta incidência do desemprego entre a população jovem, que atinge praticamente o dobro dos níveis verificados para o total da PEA metropolitana. O estudo realizado pelo DIEESE identifica também grande disparidade na condição de inserção da juventude no mercado de…

Capítulo 1: A Juventude Nazista Com o fim da Primeira Guerra Mundial, a Alemanha sofreu algumas punições internacionais por ser considerada a responsável pelo conflito. Somada às sanções (Seção punitiva da lei, que resulta nas penas contra os que a transgridem), uma crise afetou todo o mundo capitalista em 1929, causada pela quebra da bolsa de valores de Nova York. A associação desses fatores com a instabilidade política da Alemanha causou graves problemas sociais e econômicos entre…

Juventude desiludida É preocupante vermos se distanciar da prática política a melhor das virtudes próprias da juventude – o idealismo Quem se interessa por política neste país? Os jovens, seguramente, não – como demonstra a sondagem que o Instituto Paraná Pesquisas fez a pedido do caderno Gaz+ deste jornal, com resultados publicados no sábado passado. Dos 305 jovens entre 16 e 24 anos entrevistados, mais da metade deles obteve o título de eleitor já aos 16 anos – idade mínima…

e a visão política A Juventude Brasileira sempre esteve Atenta a tudo o que se refere à Questões Sociais da Sociedade Brasileira. É na Juventude que os ânimos são mais agitados, onde o Senso Crítico e político dos Jovens estão aflorando, por esta Razão a juventude sai as ruas e reivindica seus direitos, Falam o que pensam, gritam por seus ideais, expressam sua Vontade. A Juventude será o futuro, o amanhã do Brasil, Um Governo que não investe e não confia na sua Juventude, com certeza…

[pic] AS DEMANDAS E NECESSIDADES DOS “JOVENS” QUE PARTICIPAM DOS PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO POPULAR NO BRASIL ANA LÚCIA SANTOS ARAÚJO[1] CRUZ DAS ALMAS 2011 ENSAIO DO TEXTO: A Juventude e a Educação de Jovens e Adultos: Reflexões iniciais Novos sujeitos O trabalho de Dayrell, sobre a juventude dentro da modalidade da EJA, levou-me a refletir sobre a necessidade de pensar o ensino de Jovens e Adultos como uma perspectiva de vida que vai além do simples ler e escrever,…

profissionais para os jovens, principalmente entre das classes sociais populares. È importante destacar que esse desemprego juvenil apresenta uma especificidade em relação ao desemprego do outros segmentos populares, pois a juventude é uma fase da vida marcada pela cobrança de participação ativa na renda familiar (principalmente entre os jovens das famílias de classes sociais populares nas quais o trabalho aparece como uma obrigação necessária) e pela cobrança de projeção e construção de…