plano de aula EJA

PLANO DE AULA

Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado

Ano: 8º (EJA) Turma: T6a Turno: Noite Nº períodos: 2 Horário: 19hs às 20h45 min Plano de aula nº. 1 Data: 15/04/2013

Eixo/PROBLEMATIZAÇÃO DO CONTEÚDO: Podemos dizer que a juventude está politicamente ativa no Brasil? De que forma?
Objetivos
Conteúdos Conceitos Metodologia/Estratégias/ Recursos Materiais Avaliações

Reconhecer a importância da juventude como categoria social no processo histórico;

Identificar temporalidade de imagens e fotos;

Estabelecer comparações entre 2 situações ocorridas em períodos históricos diferentes;

Apontar semelhanças e diferenças em imagens, reportagens e comportamentos;

Identificar as diferentes classes sociais dos participantes nas manifestações nos 2 períodos históricos;

Expor ao grande grupo suas conclusões após lerem as reportagens;

Manifestações sociais no período contemporâneo;

Manifestações sociais no período do regime militar (1964 a 1985)

Juventude;

Identidade;

Classe social;

Cidadania;

Resistência ; - Apresentação(professora, alunos, conteúdo) 15 min.
Indagarei se os alunos trabalham, se utilizam transporte público e mostrarei fotos aos alunos das manifestações organizadas por estudantes em Porto Alegre contra o aumento das passagens e imagens de manifestações contrárias ao regime militar entre 1964 a 1985.

Perguntarei se identificam aquelas imagens, se sabem do que se tratam e pedirei para que analisem sua temporalidade. Também questionarei se sabem o motivo das manifestações ( 30 min)

Pedirei para que se organizem em grupos de 4 alunos e entregarei imagens acompanhadas de reportagens retiradas de jornais e internet com relação aos 2 períodos históricos.
Estipularei um tempo para lerem (20 min).
Escreverei no quadro o que cada grupo deverá observar nas imagens: Do que se trata a imagem ou reportagem?
De que período de trata?
A que lugar se refere?