Justificar Porque Trabalhar Com Alunos Deficiencia Intelectual

Ler e escrever de verdade Tanto quanto a alfabetização, o letramento dos alunos é importante para a conquista da cidadania Denise Pellegrini (dpellegrini@abril.com.br) Colaborou Fabiana Fevorini Maria lê para os alunos: fartura de material garantiu que a turma se alfabetizasse no primeiro semestre Foto: Gilvan Barreto "Se a cartilha é um tipo de leitura tão bom, por que não há uma entre os livros de sua estante?" A pergunta, feita pela alfabetizadora Mariá Ferreira dos Santos a um pai que não

necessidade especial a oportunidade de integração. Palavras-Chaves: Inclusão, Sociedade, Integração. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 1. BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 9 2. A EDUCAÇÃO NUMA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO 20 3. A INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS CLASSES COMUNS DO ENSINO REGULAR. 27 4. A FORMAÇÃO DO EDUCADOR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA 37 5. A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS 44 6. DIREITOS DAS CRIANÇAS…

discutiu e foram analisados os sentidos atribuídos pelos professores à medicalização dos alunos. O referido estudo fez com que tomássemos contato com os sentidos que esses professores atribuíam ao processo de aprendizagem, e da intrínseca relação entre este e a medicalização, sendo essa a discussão que ora apresentamos. Iniciamos com uma explanação acerca da construção histórica da medicalização dos alunos e sua aproximação à instituição escolar. A partir do século XIX, pautando-se…

HISTÓRIA DA INCLUSÃO 1. NO MUNDO 2. NO BRASIL 1.3 DEFINIÇÕES DE DEFICIÊNCIA CAPÍTULO II – INCLUSÃO NAS ESCOLAS 2.1 EXPECTATIVAS DA FAMÍLIA QUANTO A INCLUSÃO DO DEFICIENTE 2.2 O PAPEL DO PROFESSOR NO ÂMBITO DA INCLUSÃO CAPÍTULO III PROJETOS POLÍTICOS E PEDAGÓGICOS VOLTADOS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL: DECLARAÇÃO DE SALAMANCA 3.1 OS DIREITOS BÁSICOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA ANEXOS: DEFINIÇÃO DOS TIPOS DE DEFICIÊNCIA SUJEITOS DA ENTREVISTA LOCAL DA ENTREVISTA ENTREVISTA…

ângulos o mesmo objeto/situação, conseguirem ultrapassar obstáculos que julgam intransponíveis, sentirem-se capazes de realizar o que tanto temiam, serem movidas por novas paixões... Essa transformação move o mundo, modifica-o, torna-o diferente, porque passamos a enxergá-lo e a vivê-lo de um outro modo, que vai atingi-lo concretamente e mudá-lo, ainda que aos poucos e parcialmente. Como estão hoje as nossas escolas? Todos sabemos que elas estão deixando a desejar e que é urgente fazer…

ângulos o mesmo objeto/situação, conseguirem ultrapassar obstáculos que julgam intransponíveis, sentirem-se capazes de realizar o que tanto temiam, serem movidas por novas paixões... Essa transformação move o mundo, modifica-o, torna-o diferente, porque passamos a enxergá-lo e a vivê-lo de um outro modo, que vai atingi-lo concretamente e mudá-lo, ainda que aos poucos e parcialmente.Como estão hoje as nossas escolas? Todos sabemos que elas estão deixando a desejar e que é urgente fazer…

ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA JUNTO AOS ALUNOS COM SURDEZ José Ednelson Santos da Silva * Juciléia Rodrigues Maciel * Renaldo de Almeida Pessoa * Prof.ª Jany Maria Barbosa Pantoja ** RESUMO Este trabalho tem como finalidade analisar a atuação do professor de Educação Física com os alunos que apresentam Necessidades Educacionais Auditivas na Escola Estadual Wilson Hill de Araújo, no município de Itaubal-AP. Diante da realidade social e educacional brasileira face…

INSTITUTO Estratégias pedagógicas para a inclusão de um aluno com deficiência auditiva na sala de aula Disciplina: Necessidades Educativas Especiais Trabalho realizado por: Alexandra INTRODUÇÃO As escolas inclusivas devem reconhecer e responder às necessidades diversas dos seus alunos, acomodando ambos os estilos e ritmos de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade a todos através de um currículo apropriado, arranjos organizacionais, estratégias de ensino, uso…

atende um total de 901 alunos, sendo 302 desses alunos na Educação Infantil, num total de 135 meninas e 167 meninos. A instituição possui: 01 turma de Maternal I Integral com 17 alunos; 01 turma de Maternal II Integral com 17 alunos; 01 turma de Maternal II Matutino com 18 alunos; 01 turma de Maternal II Vespertino com 18 alunos; 02 turmas de Maternal III Matutino com 18 alunos; 02 turmas de Maternal III Vespertino com 18 alunos; 02 turmas de Pré I Matutino com 20 alunos; 02…

humanidade, o campo educacional tem desenvolvido pesquisas sobre o fracasso escolar que, por muito tempo, vem marcado como pauta frequente nas discussões. Alguns critérios no contexto educacional demonstram que o fracasso escolar depende unicamente do aluno e não são considerados relevantes no processo de ensino-aprendizagem do educando, mas, na verdade, são muitos os fatores que promovem o fenômeno do fracasso escolar, todavia, não se pode apenas apontar os culpados, é preciso buscar…