Justificar Porque Trabalhar Com Alunos Deficiencia Intelectual

NA EDUCAÇÃO REGULAR RESUMO A Inclusão da criança com necessidades especiais tem sido discutida em uma diversidade de contextos e a escola é o melhor local para promover a inclusão social e educacional dessas crianças, onde a relação professor-aluno é muito importante. O objetivo deste trabalho é discutir a importância do segundo professor na Educação Regular. A discussão sobre a formação de professores nos leva a refletir uma educação acessível a todos e que respeite as…

mo brinquedos novos, as atividades avaliativas como jogos, e assim por diante. Com isso não queremos dizer que os pais devem levar o ensino como uma brincadeira, mas que, ao se introduzir a aprendizagem elaborada em casa, esta é vista pelo filho-aluno com tanta naturalidade quanto uma nova brincadeira ou aventura. Tenho acompanhado um fenômeno muito interessante em uma família que está ensinando suas duas filhas mais velhas em casa: ambas apresentam ânimo para o tempo de estudo…

na formação do Professor Coordenador de maneira que ele possa ser capaz de realizar a formação continuada voltada também para a inclusão. A educação de qualidade implica em adaptações pedagógicas que se fizerem necessárias, para poder atender aos alunos com necessidades educacionais especiais. Palavras-chave: Formação continuada. Professor Coordenador. Professor. Abstract This paper presents analysis of the laws of the State of São Paulo that define the Coordinator’s role,…

fundamental. A qualidade do curso não depende apenas da faculdade, mas também do aluno com sua dedicação. Não devemos entrar na universidade com o intuito de apenas ter o diploma, ganhar dinheiro ou honrar o nome do pai ou da mãe, mas sim para ter uma profissão que agrade a nós mesmos. Uma nova fase As coisas mudam com o passar do Ensino Médio para o Ensino Superior. Não é mais o professor o “comandante supremo” e sim o aluno. Sua mente muda. Cria-se uma nova responsabilidade.…

Tecnológico (CNPq). ** Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, SP Brasil. , E-mail: egmendes@ufscar.br Educação especial brasileira, estados inferiores da inteligência, assistência à deficiência, institucionalização da filantropia, fomento ao assistencialismo à questão da deficiência, educação inclusiva Educación especial brasileña, estados inferiores de la inteligencia, asistencia para la discapacidad, institucionalización de la filantropía, asistencia a los temas de…

artigo 1° define Deficiência como: “uma restrição fisica, mental ou sensorial, de natureza permanente ou transitória, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da vida diária...”. E que o termo discriminação contra as pessoas com deficiências “significa toda a diferenciação, exclusão ou restrição baseada em deficiência (...) que tenham efeito ou propósito de impedir ou anular o reconhecimento, gozo ou exercício por parte das pessoas portadoras de deficiência de…

importância deste profissional para conscientizar a população de maneira geral sobre a importância da prática ambiental sustentável para a sobrevivência da espécie. Após a pesquisa verifica-se que o gestor ambiental nas instituições escolares necessita trabalhar de maneira coletiva e ampliar as ações a todos da comunidade escolar. Palavras-chave: Gestão ambiental, sustentabilidade, educação escolar, Introdução A questão ambiental vem sendo considerada cada vez mais urgente e…

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Níveis e Tipos de Deficiência Mental Introdução O significado do termo educação alicerça as suas origens no Latim. Dentro desta etimologia, educação significa: criar, alimentar, extrair, conduzir, ou seja, o termo contém a ideia de um desenvolvimento dirigido que se processa em função das virtualidades endógenas, mas condicionadas pelos seus contributos exógenos. Este desenvolvimento processa-se em função das crianças e para…

desse trabalho, e a Deus, força maior em minha vida. RESUMO Este estudo realizou um breve percurso pela história das pessoas com deficiência da Grécia antiga aos dias atuais, quando por determinação legal as escolas do ensino regular devem oferecer matrícula aos alunos com deficiência. Numa escola Municipal de Juazeiro, verificamos a interação desses alunos, o desafio enfrentado pelos docentes; refletimos sobre as concepções de educação inclusiva pela equipe e investigamos a…

desanimar frente a nenhum obstáculo. Às professoras Terezinha de Jesus Cardoso e Cunha e Andréia Alda de O. F. Valério registro meu reconhecimento pela competência, compromisso com a educação e amorosidade com os alunos. Obrigada pela contribuição inestimável para à minha formação intelectual. “Nenhuma criança é deficiente no âmbito de sua própriaexistência. Ela se mostra deficiente apenas diante das exigências feitas a ela pela sociedade da qual faz parte.” (Stratford, 1989 p. 4) RESUMO