Educação inclusiva

A IMPORTÂNCIA DO SEGUNDO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO REGULAR

RESUMO

A Inclusão da criança com necessidades especiais tem sido discutida em uma diversidade de contextos e a escola é o melhor local para promover a inclusão social e educacional dessas crianças, onde a relação professor-aluno é muito importante. O objetivo deste trabalho é discutir a importância do segundo professor na Educação Regular. A discussão sobre a formação de professores nos leva a refletir uma educação acessível a todos e que respeite as peculiaridades humanas. Na realização de uma prática escolar inclusiva deve-se considerar os sujeitos historicamente constituídos como seres capazes da transformação e com direito a participar do processo de construção do mundo.

Palavras-chave: Segundo professor; Diversidade; Educação Inclusiva.

1 INTRODUÇÃO

Entendemos a Inclusão em educação como um processo de luta contra as possíveis barreiras à participação dos indivíduos nos diferentes campos da sociedade. A inclusão não se dirige a um grupo determinado, mas a todos e quaisquer indivíduos que estejam de algum modo sendo impedidos de participar plenamente em toda e qualquer situação seja ela educacional ou não; em outras palavras, “inclusão se refere, portanto, a todos os esforços no sentido da garantia da participação máxima de qualquer cidadão em qualquer arena da sociedade em que viva, à qual ele tem direito, e sobre a qual ele tem deveres.” (NOVOA, 1997).

A inclusão não tem um fim determinado, ela está sempre acontecendo, é um processo permanente de mudanças, de adaptações para a minimização, das situações de exclusão. A educação inclusiva pode ser entendida assim, como um dos aspectos da luta pela inclusão social. A educação inclusiva compreende os esforços empreendidos por todos os participantes do processo educacional para a redução das exclusões sofridas pelos educadores.

Uma proposta de educação orientada para a inclusão visa a concretização de uma prática pedagógica que valorize a