Johan Huizinga

porque até então o mesmo era considerado apenas pertencente à natureza e não à cultura. E foi apenas a partir de seu mergulho nas ciências sociais que a história cedeu espaço ao corpo e suas aventuras, um dos estudos pioneiros foi a obra de Johan Huizinga, “O outono da Idade Média”. A pertinência do livro elaborado por Jacques Le Goff e Nicolas Truong é devolver ao corpo sua razão de ser, mais especificamente no período histórico que corresponde à chamada Idade Média. E indagam,…

Civilização Feudal. Do Ano Mil à Colonização da América. pág. 247-275. Editora Globo, São Paulo. 2º reimpressão, 2009. Neste capítulo, Baschet nos permite analisar os últimos séculos da Idade Média sob uma perspectiva diferente da que o livro de Johan Huizinga nos traz em seu O outono da Idade Média. Nos remete à três fatos que marcaram o período: A peste, a guerra e cisma. Com o crescimento da população rural, a fome geral se alastra nos anos de 1315-1317 e mesmo antes da peste…

Brasília/DF: MEC, UNESCO, 1999. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. FRIEDMANN, Adriana. Brincar: crescer e aprender o resgate do jogo infantil. São Paulo: Moderna, 1996. HUIZINGA, Johan. Homo Ludens: o jogo como elemento da cultura. 4.ed. São Paulo: Perspectiva, 1996. MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 4.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. ORLICK, Terry.…

italiano gioco, giocare, do espanhol juego, jugar, do português jogo, jogar”. Valor: 0,4 Essa explicação da origem latina das palavras lúdico e jogo foi descrita desta forma por: A. Maria Montessori B. Jean Piaget C. Lev Vygostsky D. Johan Huizinga E. Tizuko Morchida Kishimoto 2.2 O uso do lúdico na educação ocidental iniciou na Grécia Antiga e destacam-se alguns fatos importantes: I - Na Grécia Antiga, Platão em sua obra “As Leis” faz os primeiros registros sugerindo o…

bibliografia, página notas de rodapé ou apêndices, toda a evidência a sua. Vida se desenrola em ordem cronológica e são não-interferência em qualquer ficções de ação. Acadêmicos são especialistas trabalho em que a informação é denso. A biografia de Johan Huizinga em torno da figura de Erasmo, Ian Gibson Federico García Lorca no trabalho de Jean Caravaggio em Cervantes, são exemplos de biografia acadmica. Padrão Biografia - Tente ser um equilíbrio entre o objetivo eo subjetivo, entre…

CONSIDERAÇÕES INICIAIS 4 2 TEORIAS DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL 4 3 TEORIAS DE COMO AS CRIANÇAS APRENDEM BRINCANDO COM JOGOS 6 4 QUE PENSAM OS TEÓRICOS SOBRE OS JOGOS? 11 4.1 A TEORIA DE HENRI WALLON 11 4.2 A TEORIA DE VYGOTSKY 12 4.3 A TEORIA DE JOHAN HUIZINGA 14 4.4 A TEORIA DE PIAGET 14 4.5 A TEORIA DE KISHIMOTO 14 4.6 A TEORIA DE ADRIANA FRIEDMANN 15 5 JOGOS E DESENVOLVIMENTO INFANTIL 16 5.1 JOGOS PEDAGÓGICOS 18 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 REFERÊNCIAS 20 1 Introdução …

sociais mais baixos (...). Cada um destes grupos representava uma instituição divina, um elemento do organismo da criação emanando da vontade de Deus, constituindo uma entidade real, e sendo, no fundo, tão venerável como a hierarquia angélica”. (HUIZINGA, Johan. O Declínio da Idade Média. Portugal: Ulisséia)

sala de aula na aprendizagem do ser humano ainda quando criança. Através dos jogos a sociedade consegue expor sua real interpretação da vida e também do mundo que o cerca, consequentemente, fazendo com que a cultura venha a conseguir se emergir. Huizinga (1993) O mesmo autor vem expor que as brincadeiras não vem surgir do nada, pois é algo repleto de gesticulações e diversos sons que possuem um entendimento entre os mesmos, articulado pelo desejo e imaginação da criança. Diversos autores vêm a

perante à ascensão de tais crenças se transfigura em uma justiça exacerbada, onde era melhor se queimar ou condenar uma pessoa pelo que ela não fez, do que deixa-la livre por desconfiança ou provável discordância para com o catolicismo, o que Johan Huizinga demonstra muito bem: “Nesta exagerada necessidade de justiça, o barbarismo primitivo, de fundo pagão, mistura-se com a concepção cristã da sociedade.(...) A insegurança crônica tornava desejável a maior severidade possível por parte…

constantemente saltando entre a matéria e as coisas pensadas. Por de traz de toda expressão abstrata se oculta uma metáfora, e toda metáfora são jogos de palavras. Assim ao dar expressão à vida o homem cria um outro mundo poético, ao lado da natureza”. (HUIZINGA, 1988, p. 7) A vida da criança é uma sucessão de experiências de aprendizagem adquirida por ela mesma. Ao chegar à instituição, ela traz consigo infinitas experiências e conhecimento acumulados, conquistados por meio da…