Jogos Vivenciais

relações interpessoais, a análise mais aprofundada das situações vivenciadas pelos enfermeiros em sua atuação profissional e a realização de pesquisas científicas. A utilização de estratégias pedagógicas inovadoras, baseadas no aprendizado teórico-vivencial, desperta no discente o interesse e o envolvimento no seu próprio aprendizado e em sua formação profissional. Descritores: Competência profissional; Gestão de pessoal em saúde; Educação em enfermagem; Capacitação de recursos humanos…

Área temática - Ensino de Administração OS JOGOS DE EMPRESA COMPORTAMENTAIS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE UMA IES EM BELO HORIZONTE. AUTORAS CLARA LUCIA SACCHETTO LINHARES Faculdade IBMEC-MG clarals@uai.com.br ESTER ELIANE JEUNON Faculdade Novos Horizontes esterjeunon@gmail.com Resumo: Os jogos de empresa comportamentais se configuram como importante ferramenta de aprendizagem e vêm sendo adotados no ambiente acadêmico. Isto…

atingidos. MÉTODOS E TÉCNICAS DE T&D – 7 Podem ser: Diretivos ou não diretivos; Vivenciais ou não; Interativos; Ativos e passivos; Expositivos ou participativos; Cognitivos ou comportamentais. Objetivos afetivos: técnicas de sensibilização, de dramatização, de dinâmica de grupo – isto é, técnicas vivenciais; Objetivos afetivos e cognitivos: estudo de casos, grupos de discussão, seminários, jogos de empresa, jogos de treinamento ou outras simulações; Objetivos cognitivo:…

e o diferencial para a organização. Como o texto mesmo relata quando se tem um treinamento a disposição, podem-se formar pessoas de maneira correta e eficientes. 2.2 SITUAÇÕES VIVENCIAIS Sim, porque todos os cincos estágios interferem nos treinamentos. Podemos ver que tem a participação que entra no estágio Vivencial, temos o compartilhar que entra no estágio Relatos, têm as interações das atividades a partir dos relatos que entra no estágio Processamento, temos a interferência do…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................04 2.1 DINÂMINAS EM GRUPO E JOGOS.........................................................05 2.2 SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO..................................................07 2.3 GERÊNCIA MOTIVAÇÃO E LIDERENÇA..................................................08 3…

Jogo de Empresas Geral: a perspectiva do animador com a utilização na pós-graduação lato sensu. Autoria: Paulo da Costa Lopes Resumo Diversos estudos sobre o uso de jogos de empresas concluem pela alta relevância dessa ferramenta de ensino e pesquisa. Tal importância é, também, reconhecida pelo conjunto dos professores da área de administração que, em recente pesquisa, elegeram os jogos de empresas como um dos mais destacados recursos didáticos a serem explorados na formação do…

........07 4 REFERENCIA…………………………………………………………………………....08 1 INTRODUÇÃO O trabalho foi realizado abordando as disciplinas de Qualidade de Vida e Segurança no Trabalho, Gestão do Conhecimento e Educação Corporativa, Dinâmicas, Técnicas e Jogos Vivenciais e Treinamento e Desenvolvimento. Tradicionalmente a função de treinamento e desenvolvimento de pessoas nas organizações assume o papel de preparar indivíduos para o exercício pleno de suas tarefas, especificas ao cargo que se ocupa.

conhecimentos em assuntos importantes nas rotinas da administração de recursos humanos nas organizações. Abordaremos no inicio temas relacionados ao treinamento e o Desenvolvimento das pessoas dentro das organizações, falaremos também das técnicas e jogos vivenciais e temas relacionados a qualidade de vida e segurança no trabalho, bem como a gestão do conhecimento e educação corporativa nas organizações. É de extrema importância a realização de treinamento para que as organizações…

2014 LAS DE MELO LINS ADMINISTRAO DE TEMPO Trabalho de pesquisa parte integrante do curso de Formao Especifica em Recursos Humanos apresentado disciplina de Jogos e Simulaes em Recursos Humanos da Prof Hercules Ezequiel Zardiole. UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO UNINOVE SO PAULO 2014 NDICE INTRODUO 041. CAV CICLO DE APRENDIZAGEM VIVENCIAL 051.1 Vivncia 051.2 Relato 06 1.3 Processamento 061.4 Generalizao 071.5 Aplicao 07 2.…

possibilitam a criação e recriação do conhecimento. Por meio delas é possível detectar nos candidatos traços de personalidade, crenças, valores, habilidades e conhecimentos. Nos processos seletivos, é cada vez mais comum o uso de dinâmicas e também de jogos para grupos. Os objetivos dessas técnicas são variáveis: integração, sociabilidade, levantamento de competências, criatividade, avaliar como as pessoas lidam com a administração do tempo, resistência à frustração, poder de persuasão e…