Trabalho de Jogos e Simulação

ADMINISTRAO DE TEMPO UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO UNINOVE SO PAULO 2014 LAS DE MELO LINS ADMINISTRAO DE TEMPO Trabalho de pesquisa parte integrante do curso de Formao Especifica em Recursos Humanos apresentado disciplina de Jogos e Simulaes em Recursos Humanos da Prof Hercules Ezequiel Zardiole. UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO UNINOVE SO PAULO 2014 NDICE INTRODUO 041. CAV CICLO DE APRENDIZAGEM VIVENCIAL 051.1 Vivncia 051.2 Relato 06 1.3 Processamento 061.4 Generalizao 071.5 Aplicao 07 2. ADMINISTRAO DE TEMPO 072.1 O que ser produtivo 072.2 Gestes do Tempo 08 3. ADIANTAMENTO DAS ATIVIDADES 093.1 As oito maneiras de superar o tempo 10 4. Como Definir as Tarefas Importantes 11 5. ANEXOS 125.1 Jogo Dinmica das Pedras 12 CONCLUSO 17 BIBLIOGRAFIA 18 INTRODUO Nos dias atuais temos o desafio de aprender a administrar o tempo, planejar nossas aes e desenvolver a criatividade para facilitar a aprendizagem dos grupos onde atuamos. O CAV tem como sua maior funo nos ajudar a facilitar na hora da aplicao de um jogo, tornando-se uma ferramenta essencial e importante para planejar, medir, acompanhar manter ou aperfeioar os mtodos de ensino. Nesse trabalho, sero abordados assuntos referentes ao CAV, seus aspectos e, alm disso, mostrado na prtica como o CAV deve ser aplicado em um jogo, atravs de um jogo onde est incluso o tema principal do trabalho Administrao de Tempo. CAV CICLO DE APREDIZAGEM VIVENCIAL O Ciclo de Aprendizagem Vivencial ocorre quando uma pessoa se envolve numa atividade, analisa a atividade criticamente, extrai algo til dessa analise e aplica seus resultados. Vivncia O primeiro estgio da aprendizagem vivencial ligado aplicao e participao da dinmica, nessa fase onde separamos cada passo do que ser feito na dinmica, para que possa ser passado aos jogadores, exatamente o que est sendo pedido no jogo. de total foco do facilitador,