Jogos Teatrais

conteúdo a seguir, demonstra às compressões e reflexões, tanto os desafios manifestados, as impressões pessoais sobre o tema, sobre a prática docente, ensinar e avaliar em sala de aula. Desenvolvimento do projeto para o maternal 2, produção de uma peça teatral com os alunos do 5º ano na faixa etária de 10 anos de idade, o desenvolvimento de suas expressões e fala. O objetivo é buscar a compreensão da teoria e da prática no curso de pedagogia. …

teatralidade. Fui percebendo diversas formas de metalinguagem na história do teatro. Desde as tragédias gregas, passando pelo barroco, até hoje, dramaturgos, conscientes ou não, utilizam-se destes recursos em suas obras, vêm refletindo sobre o fazer teatral dentro da própria ficção, tornando o objeto artístico alvo de reflexão crítica no momento mesmo de sua eloaboração, procedimento ao qual se dá o nome de metateatro. Este trabalho tem como propósito estudar a metalinguagem na história…

parte, o teatro romano foi inteiramente calcado na tradição grega. Seu declínio, que causou um vácuo de quatro séculos na produção teatral, parece ter sido mais significativo para a história da cultura ocidental do que sua própria existência. ● No ano 240 a.C. foi apresentada pela primeira vez uma peça traduzida do grego durante os jogos romanos. ● O primeiro autor teatral romano a produzir uma obra de qualidade, que estreou em 235 a.C., foi Cneu Nevius. O teatro histórico foi a…

início do Renascimento e o ressurgimento do teatro, foram criados teatros públicos e privados e companhias de artistas; então, passou-se a cobrar ingresso para o teatro. As atividades teatrais também crescerão no Oriente, mas com características diferentes das do Oriente. No Japão havia três gêneros de peças teatrais: No: drama clássico japonês, acompanhado de música e dança; Teatro de marionetes: não há atores, só os bonecos; Kabuki: encenação com danças e músicas tradicionais. Na…

TEATRO GREGO-­‐ CASO PRÁTICO • O teatro teve a sua origem no culto ao deus Dionísio. • As peças teatrais-­‐comédias e tragédias-­‐ eram encomendadas pelos altos magistrados e pelos ricos cidadãos, existindo concursos teatrais. • Os actores eram normalmente três homens disfarçados (com máscaras) • Existia também o coro-­‐ 12 pessoas-­‐que

Jogos Olímpicos da Antiguidade Foram criados pelos gregos, por volta de 2500 a.C., com o objetivo de homenagear os deuses. Mas foi somente em 776 a.C. que os Jogos Olímpicos ocorreram de forma organizada e com atletas de várias cidades-estados. Nesta época os gregos se reuniam em Olímpia e disputavam competições como: boxe, corrida de cavalos, atletismo, arremesso de dardo, etc. Os vencedores ganhavam uma coroa de louros. Os gregos buscavam através dos jogos a paz e a harmonia, além…

desenvolvimento do senso crtico, autoconhecimento, contato com diversas formas de expresses culturais e o protagonismo em seu aprendizado e produes. A presente sequncia didtica apresenta aos alunos uma esttica teatral que convida a reflexo, O Teatro Didtico de Bertold Brecht, independente de que lado do jogo teatral o educando se situe no processo de experimentao, ator ou fruidor. A construo dos debates para o fazer artstico girar em torno do tema transversal Sexualidade, demanda dos…

diversas formas de manifestação de dança, desde as populares às teatrais, construindo relações de cooperação, respeito e valorização da diferença; • estabelecer diálogo verbal e corporal entre as danças tradicionais e as atuais, incluindo as danças das festas e da mídia. Conteúdos Fazer • Preparação técnica do corpo para poder dançar. • Elementos que compõem o movimento como peso, espaço, corpo, ações. • Danças populares e teatrais conhecidas por meio da tradição. •…

........................................ 02 2. A árvore do teatro oprimido .................................................. 02 3. Os três grandes princípios do teatro oprimido ..................... 03 3.1 A reapropriação dos meios de produção teatral ......... 03 3.2 Romper a quarta parede ............................................. 04 3.3 O teatro-fórum inserido numa intervenção social e política mais vasta ....................................................... 05 4. Histórico ...........

Vanessa Herrera Pacheco Pólo Santo André, SP 03/10/2012 PLANO DE AULA Disciplina: Língua Portuguesa Série: 8º e 9º ano Título: Uso da linguagem formal em jogo teatral com objetos Material: Objetos pessoais de cada aluno e uma caixa grande providenciada pelo coordenador PONTO DE PARTIDA ● Os jogos teatrais são excelentes ferramentas pelas quais pode-se desenvolver nos alunos o gosto pela exposição de fatos narrativos, além de favorecer o domínio de técnicas que…