Jogos Teatrais Na Sala De Aula

SPOLIN, Viola. Jogos teatrais para sala de aula: um manual para o professor. São Paulo: Perspectiva, 2008 Viola Spolin, influente escritora teatral, aborda no segundo capítulo de seu livro Jogos Teatrais para sala de aula: um manual para o professor, que os aquecimentos regulares são sempre recomendados antes das sessões de oficinas fazendo com que o sangue circule. Os aquecimentos também são úteis ao final de uma sessão baixa de energia para elevar os jogadores. A maior parte dos…

nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos”. (BRASIL, 1996). O ensino de arte no Brasil esteve durante muito tempo sobre as influências de diferentes tendências pedagógicas, que agregaram às aulas: práticas de modelos estereotipados, na cópia de exemplos, formação e preparação para o trabalho e na construção de objetos de uso utilitário. Estes modelos fizeram com que a arte na escola e os próprios conceitos de arte refletissem…

Resenha do livro "Teatro em Sala de Aula", de Betina Rugna O guia tem como proposta estimular professores a inserir a linguagem teatral no processo educacional, introduzindo nas aulas a possibilidade de trabalhar os conteúdos por meio da arte de representar. Com dezenas de exercícios de regras simples, o livro ajuda o educador a explorar a afinidade natural da molecada com a atividade e permite montar uma peça teatral, tratando desde o planejamento até a montagem. De acordo com a…

PROJETO DE PRÁTICA “A prática teatral na educação escolar” Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Artes Teatro para educadores São José dos Campos 2012 A Prática Teatral Na Educação Escolar O teatro é uma atividade, acima de tudo, prática, que acontece no encontro e no diálogo entre pessoas, seja espectador-ator, seja professor-aluno. Dessa maneira, acreditamos que é fundamental a experiência prática, e não só os estudos

Curso PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Disciplina Pratica Supervisionada Docente Prof. Alexandre Augusto da Silva Duração 32 horas/aula TEMA CENTRAL: Luz, Câmera, Educação! O cinema como ferramenta de aprendizagem e de articulação entre as quatro linguagens da Arte. OBJETIVOS: Permitir que o aluno perceba/ descubra as possibilidades da produção artística com a linguagem cinematográfica rompendo suportes e espaços, percorrendo nos territórios das quatro linguagens da…

acontecimentos. O teatro, desta forma, sempre constituiu um meio de compreendermos a realidade em que vivemos e ultrapassarmos seus limites. Trata-se de um jogo de construção que promove o desenvolvimento da criatividade, abre possibilidades de compartilhar descobertas, ideias, sentimentos e atitudes. Não podemos perder de vista que a prática teatral está ligada às tradições da época e da cultura nas quais foi criada. Introdução Brincar é importante em todas as fases da vida.…

QUESTÃO (1,0 pontos) Pesquise a biografia de Maria Clara Machado e faça um relato sobre a sua vida e obra, destacando os momentos mais importantes. 2º QUESTÃO (2,0 pontos) Estude o tema da aula 11, Os princípios lúdicos do teatro. A – Enumere as características estéticas ou formais do jogo teatral.…

produção é propor atividades voltadas ao título do trabalho que nos propomos aplicar na escola: “O Teatro na Sala de Aula: Uma metodologia de Jogos Teatrais e Improvisação para Desconstruir a Mecanização da Expressão Dramática”. Tem como objetivo possibilitar o acesso dos alunos a alguns conhecimentos/ conteúdos específicos da área de Teatro, valendo-se dos procedimentos de Jogos Teatrais e Improvisação. Recomenda-se aos colegas professores que no decorrer das atividades, leve…

fundamental na educação. Além de ser uma arte milenar é a forma mais clássica de trabalhar a comunicação. No período da adolescência, o jovem tem uma necessidade de se mostrar, vive constantemente em mudança, psicológica e corporal e o trabalho teatral abre um leque de possibilidades, amenizando conflitos e levando-os para o palco, num processo libertador. Outra dificuldade que tanto as crianças, adolescentes e também adultos enfrentam, é a timidez e opressão. O teatro traz a…

FORUM DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DA REDE ESTADUAL DE ENSINO 30 de novembro de 2010. OFICINA Jogos Dramáticos: intervenção e conhecimento na Educação Física Escolar. Prof. Thiago Zanotti Pancieri Especialização em Cultura e Arte – IFAC/UFOP Especialização em Arteterapia - UCAM Licenciado em Artes Cênicas – UFOP Licenciado em Educação Física – UFES Conceitos de Jogos Dramáticos O Jogo Dramático não se constitui em um sistema rígido, fechado, já que vem sendo…