Jogos Simbolicos Infantis

ASSOCIAÇÃO EDUCATIVA DO BRASIL - SOEBRAS FACULDADE PROMOVE DE JANAÚBA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Neide José Lopes Soares Marinalva Barbosa de Jesus Janaúba - MG Dezembro - 2014 Neide José Lopes Soares Marinalva Barbosa de Jesus A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentada à Faculdade Promove de Janaúba como requisito para obtenção do Grau de Licenciatura do curso de pedagogia Orientador (a): Carla Jeane Farias Batista…

como seu verdadeiro papel no desempenho de sua ação diária para que o lúdico realmente contribua para o desenvolvimento pleno da criança. A análise das falas de alguns profissionais da educação, que atuam tanto nas séries iniciais quanto na educação infantil, atentando para seu entendimento sobre o assunto em questão, junto com as observações e comparações das diferentes formas com que buscam aplicar o lúdico em suas práticas pedagógicas escolares nos ajudou a tecer novas idéias e…

lúdico infantil. Descreva na segunda coluna as características de cada fase, conforme o texto da aula e cite um exemplo de brincadeira para cada etapa: (Valor de cada resposta certa: 0,2. Total 0,0 a 0.2) |Fases do desenvolvimento lúdico |Coluna 2 | |infantil |Características das fases segundo Piaget | |1.…

PROJETO É BRINCANDO QUE SE APRENDE  INTRODUÇÃO Os jogos são instrumentos lúdicos de aprendizagem que de forma agradável e eficaz proporcionam velocidade no processo de mudança de comportamento e aquisição de novos conhecimentos. Aprender brincando e jogando é a maneira mais prazerosa, segura e atualizada de ensinar. Desta forma os alunos em sala, de maneira lúdica, através de jogos aprendem de forma diferenciada. Atualmente não vemos mais isto acontecer, pois ninguém mais tem tempo para

convívio familiar.Assim a linguagem constitui um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para o desenvolvimento da formação do individuo,sua interação com as outras pessoas, a orientação das ações das crianças,e a construção de conhecimentos e desenvolvimento do pensamento,pois a medida que seu repertorio de palavras aumenta ela passa a se expressar mais facilmente Assim, a educação infantil, ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua,…

pequena começa espontaneamente a exteriorizar sua personalidade e suas experiências inter-individuais graças aos diferentes meios de expressão que estão a sua disposição: desenho e a modelagem, o simbolismo do jogo, a representação teatral (que procede imperceptivelmente do jogo simbólico coletivo), do canto, etc.; mas que, sem uma educação artística apropriada que consiga cultivar estes meios de expressão e encorajar as primeiras manifestações estéticas, a ação do adulto e os…

a importância do lúdico na educação infantil ResuMO Este artigo tem como objetivo discutir as contribuições que a brincadeira pode oferecer à aprendizagem e ao desenvolvimento infantil. Busca identificar os jogos como uma ferramenta facilitadora para o processo de ensino de aprendizagem de crianças. Esses aspectos também são representados como um fator importante para o processo cognitivo, social, afetivo e moral. Palavras-Chave: Lúdico, Educação Infantil, Alfabetização, Brincar,…

“O jogo e a brincadeira na educação infantil”. Delimitação do tema: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos na educação infantil. 1. Introdução e Problematização. Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças de quatro a seis anos, as quais frequentam a Escola Municipal de Educação Infantil Monteiro Lobato de Pindaré-Mirim. Quatro professoras de…

brinquedo educativotrata dos tempos do renascimento, mais mais ganhou força com a expansãoda educação infantil,especialmente no século xx, tambem designada como evolutivo, criativo ou inteligente, o brinquedose auto define como agente de transmossão de conhecimentos e habilidades que antes do seu surgimento não eram vinculadas as crianças,simbolizando uma intervenção deliberada no lazeer infantil,objetivando oferecer conteudo pedagógico ao intretenimento da criança. Entendido como um…

tempo. A criança que não tem oportunidade de brincar perde tanto na oportunidade de aprender brincando, quando na socialização que o brincar é capaz de proporcionar. Em síntese, alem de propiciar prazer, conflito, frustração, realização e diversão, o jogo pode representar um desafio e provocar o pensamento reflexivo da criança. Faz-se necessário analisar essa pratica no contexto das crianças com necessidades educacionais especiais, que dependem do recebimento de mais atenção e estímulos,…