Jogos Pedagógicos Para Ensino Médio

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR, NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROJETOPOLÍTICO PEDAGÓGICO ESCOLA ESTADUAL GILBERTO MESTRINHO BERURI/AM 2013 ABIGAIR MARINHO DA SILVA CARLOS ALBERTO NOGUEIRA DA CUNHA ELIZETE ALVES DE CARVALHO GRACIETE LOPES DOS SANTOS JONES GUILHERMES BRAGANÇA MARIA APARECIDA LABORDA DA CUNHA MARIA DA CONCEIÇÃO FERREIRA BASTOS TEREZINHA MACEDO CAMPOS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR GILBERTO MESTRINHO Trabalho de conclusão…

1989; 2002; Kramer, 1991; 1995; Souza, 1991; Kuhlmann Jr., 1998; 1999; 2000; Barreto, 2003). As reformas estruturais que vêm ocorrendo em nossa educação básica estão focadas no EF. Mas o problema não reside numa possível opção por esse nível de ensino, e sim na falta de recursos que, mesmo com a substituição do Fundef pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) - que significou algum avanço -, não vêm aumentando a…

A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NA MATEMÁTICA Paulo Ireno da Silva Profª. Vera Beatriz Asmuz dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 1722) – Geometria 22/10/11 RESUMO Na forma “tradicional” o professor se coloca na posição de transmissor do conhecimento. A utilização de jogos resulta em uma mudança de postura do professor no ensino da matemática. Seu papel de comunicador de conhecimento transforma-se no…

“Educação bilíngüe para surdos: reflexões para o professor de ensino médio” Tânia Gastão Saliés Com a nova lei de diretrizes e bases, deparamo-nos com uma nova realidade: salas de aula com necessidades especiais. Neste ensaio, trataremos especificamente das necessidades dos surdos, defendendo uma abordagem bilingue, na qual a LIBRAS constitui-se como primeira língua e o português na modalidade escrita, a segunda língua dessa comunidade de fala. Porque defender o biliguismo para o surdo?…

A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE EM ATIVIDADES COM JOGOS MATEMÁTICOS: EDUCAÇÃO, AUTONOMIA E CIDADANIA Josinalva Estacio Menezes1 Formação de professores que ensinam matemática Resumo Neste trabalho objetivamos apresentar uma reflexão sobre as potencialidades no uso de jogos no ensino de matemática, apoiados nas ideias de Paulo Freire quanto ao desenvolvimento da autonomia e da cidadania, como pode o jogo auxiliar os mecanismos de formação de uma consciência que inclua a responsabilidade do…

autonomia; Desenvolver habilidades, hábitos e atitudes pertinentes e necessárias para aquisição das competências profissionais; Incentivar o interesse pela pesquisa e pelo ensino; 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA da Pesquisa . Uma prática inventada De acordo com Freire (1996, p. 11) “Não há saber sem pesquisa e pesquisa sem ensino”, validando tal teoria, vale destacar que o cotidiano do educador, bem como seus métodos e práticas é constantemente vigiado por pais de alunos, pela mídia, por…

situação-problema. 1. A importância do elemento lúdico no processo de ensino e aprendizagem. Os estudiosos da área da lucidade definem o lúdico como recurso que propicia o diagnostico do processo de ensino aprendizagem infantil como uma maneira de o professor perceber o educando em uma perspectiva cognitiva, afetiva, psicomotora e social. Friedmann (1996, p.70), em seus estudos, destaca a importância do lúdico como recurso pedagógico por meio do qual “o educador pode conhecer a…

2. INTRODUÇÃO. 5 3. O QUE É ESTATÍSTICA? 6 3.1 Conceitos de estatística 6 4. ESTATÍSTICA PARA TODA A VIDA. 8 5. ESTATÍSTICA ALÉM DO QUADRO NEGRO, CONTEÚDO VOLTADO AO ENSINO MÉDIO 8 4.1 Projeto para trabalhar estatística além da sala de aula. 8 5.2 Apresentação de dados estatísticos e tabelas 9 5.3 Jogo pedagógico, média aritmética e dispersão. 10 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 7.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 1. RESUMO A…

...................... 13 A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento ....................…

ampliar a percepção sobre si mesma. O cognitivo ou intelectual quando vivenciam outras formas de pensar. E o emocional ao trabalhar suas emoções. Este documento tem como ponto de partida as propostas, planejamentos e projetos da rede municipal de ensino do Rio de Janeiro. Com o objetivos e focos na aprendizagem de crianças de zero à seis anos. O Referencial Curricular para a Educação Infantil (1998) é o documento que apresenta as diretrizes para creches e pré-escolas no em rede…