Jogos Pedagogicos Em Sala De Aula

propósito de ação e reflexão, e consequentemente fazer o leitor repensar nas práticas pedagógicas. Ter um novo olhar para o jogo lúdico na sala de aula, como um passo importante para o desenvolvimento da criança,jovem. Para termos um jovem critico, devemos estimular a criança, para termos um adulto transformador, devemos dar condições para o jovem. Se a brincadeira e os jogos estavam inerentes desde os povos primitivos, é porque o ser humano exige essa troca, um novo conhecimento, de se…

Fcºmorato. Nesse relatório será abordado o dia-a-dia de uma escola e seus alunos, as dificuldades a realidade que todo professor ira encontra em salas de aulas. Observaremos também a postura dos profissionais da educação principalmente do professor, quais são as suas alegrias as dificuldades e como eles lidam com cada uma dessas características, os planos de aulas que são mais usados e quais são os seus efeitos e seus resultados. Observaremos também o cotidiano dos alunos, como eles…

do professor e a relação deles com o ambiente, com os componentes do sistema de atividade que se interrelacionam, recíproca e mutuamente, e que a superação de contradições ocorridas provocou a construção do conhecimento. Palavras Chave: Matemática, jogos e aprendizagem. 1 TCC apresentado como exigência parcial para conclusão do curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, sob orientação da Professora Mestre Lina Maria Gonçalves. 1. INTRODUÇÃO A Matemática é uma disciplina…

Esse capítulo nos mostra a importância da ludicidade na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. O brincar sempre esteve presente na vida de todos nós e os educadores podem usar essa brincadeira como recursos pedagógicos, pois através do lúdico em jogos, brincadeiras, podemos desenvolver a criatividade e o raciocínio. Por meio das brincadeiras o educador sente a necessidade de interagir com os colegas, facilitando assim a socialização e a construção do conhecimento.…

PROJETO PEDAGÓGICO DE AÇÃO E PRÁTICA DE INTERVENÇÃO TEMA: INTERAGINDO COM A MULTPLICAÇÃO Aluno(s): ADRIANA BATISTA DE PAULA RA:1102821 AUREA LUCIA COSTA RA:1104538 TATIANA PINHEIRO SOTÉRIO RA:1102276 WALQUIRIA MENDES BARBOSA RA:1114914 CLEIDE APARECIDA RA:1131371 PATRICIA DOS SANTOS LOPES RA:1126766 KELLY C. VITORIANO RA:1124847 ÂNGELA MARIA DA CRUZ RA:1140786 MARIA DAS GRAÇAS FIGUEIREDORA:1127809 POLO CONTAGEM 2013 1. Justificativa: O projeto aprofunda…

ERA DA TECNOLOGIA .............................................................................. 1.1 CURSO 1.2 JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA DO CURSO 1.3 SINOPSE DO CURSO 1.4 VIDEO 1.5 JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA DO VIDEO 1.6 SINOPSE DO VIDEO TEXO O USO PEDAGOGICO DOS RECURSOS TECNOLOGICOS NO COTIDIANO ESCOLAR .............................. 1.1 JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA DO TEXTO .................................................................................... 1.2 SINOPSE DO TEXTO SOFTWARE…

OS JOGOS NOS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM ESCOLAR Autor (acadêmico)Abigail da silva Nunes pereira Prof. Orientador Sâmela Soraia baldez da silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia(0347) – trabalho de graduação 21/11/2013 RESUMO Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem em um mundo de fantasia, de encantamento, de alegria,…

da instituição...................................................................13 3.3 Plano Político-Pedagógico da Escola/Instituição...................................14 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição..............................................16 3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio.......................16 3.6 Leitura da realidade da sala de aula........................................................18 3.7 Caracterização dos alunos com…

Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Andressa Cláudia Sevidanis Tutor de sala: Margarete A. R. Santos Januária 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação…

Os Jogos de Empresas como Recurso Didático na Formação de Administradores Resumo Os jogos de empresas surgem como um método de ensino que integra a teoria à prática por oportunizar ao aluno vivenciar os conceitos aprendidos em sala de aula o mais próximo do real. Para alguns autores, a utilização deste recurso didático na formação de administradores promove a preparação de profissionais mais completos e maduros para enfrentar o mercado de trabalho. Apesar disso, não há…