ludica

Faculdade Anhanguera de Osasco
Pedagogia
Ana Claudia Pardini Maggion RA: 5220968680 Barbara Correia Souza RA: 1299184076

Esse capítulo nos mostra a importância da ludicidade na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. O brincar sempre esteve presente na vida de todos nós e os educadores podem usar essa brincadeira como recursos pedagógicos, pois através do lúdico em jogos, brincadeiras, podemos desenvolver a criatividade e o raciocínio.
Por meio das brincadeiras o educador sente a necessidade de interagir com os colegas, facilitando assim a socialização e a construção do conhecimento. Como nos dias atuais, os alunos são mais questionadores os professores tem que buscar metodologias que tenham significado, a necessidades de as escolas trabalharem conteúdos programáticos práticos. Estudos revelam que ocorrem problemas na formação desses professores em adequar a prática, ou seja, a formação acadêmica superior limita se apenas as disciplinas teóricas que não tem relação alguma com o cotidiano em sala de aula, na qual irão atuar.
Assim ao tratar da formação do professor de educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, o lúdico deve ser usado como recuso pedagógico, pois através dessa ferramenta os alunos se tornam mais sociáveis e dispostos a lidar com situações desafiadoras. Temos que encarar o lúdico como algo significativo no processo de ensino e aprendizagem e não somente como um passatempo sem bases pedagógicas, para a importância da formação dos educadores que possam enfrentar o desafio de educar com criatividade e responsabilidade e poderem promover o lúdico de maneira pedagógica e direcionada.
A palavra lúdica significa brincar, e nesse brincar estão incluindo três eixos: o jogo, brinquedo e brincadeiras. O jogo possibilita a aprendizagem da criança e o seu desenvolvimento nas interações com objeto e da linguagem envolvidas