Jogos Logico Matemáticas

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DESAFIOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO NAS AULAS DE MATEMÁTICA PROF: ALINE CHIESA Este artigo pretende enfatizar a importância do uso de recursos lúdicos para utilização de conhecimentos matemáticos, transformandose assim em um recurso pedagógico eficaz para a construção dos conceitos matemáticos. Sabendo da dificuldade existente em fazer com que a aprendizagem matemática não se torne uma tortura para os estudantes. Pressupõe-se então, que o professor deve procurar…

FARIA SARA CAROLINE DOS SANTOS VANESSA FÁTIMA DA SILVA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS COMO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS CURITIBA 2014 FACULDADE PADRE JOÃO BAGOZZI MARIA DARLEIDE ROSINEI FARIA SARA CAROLINE DOS SANTOS VANESSA FÁTIMA DA SILVA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS COMO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS

Luz5 sylovsk@hotmail.com Projeto: Iniciação a docência: Uma nova visão da aprendizagem matemática sobre o olhar de oficinas. PIBID / CAPES / UNESPAR / FAFIPA Introdução Este trabalho tem como objetivo mostrar a importância da utilização dos jogos matemáticos em sala de aula. Sabe-se que a matemática é fundamental em nossa vida, pois sempre a utiliza, porém hoje em dia muitas crianças não gostam de matemática pelo fato de se sentirem obrigadas a realizar atividades sem saber…

Falc- Faculdade da Aldeia de Carapicuíba JOGOS DIDÁTICOS NA ÁREA DE MATEMÁTICA: APRIMORANDO O ENSINO-APRENDIZAGEM DOS EDUCANDOS Pariquera-Açu-SP 2012 Falc- Faculdade da Aldeia de Carapicuíba JOGOS DIDÁTICOS NA ÁREA DE MATEMÁTICA: APRIMORANDO O ENSINO-APRENDIZAGEM DOS EDUCANDOS Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do titulo de (Especialista em XXXXXXXXXXXXXX), sob…

A construção do raciocínio lógico matemático INTRODUÇÃO O presente projeto busca destacar atividades lúdicas no âmbito escolar, aplicadas por três alunos do PIBID. (Programa de Iniciação a Docência), do subprojeto do curso de pedagogia cujo foco central é a “alfabetização Matemática”. A participação dos bolsistas ocorre em forma de auxilio aos professores regentes. O trabalho foi realizado em conjunto entre os bolsistas do PIBID, o coordenador do subprojeto e as professoras…

METODOLOGIAS ALTERNATIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA - jogos e oficinas pedagógicas Simone Maria Chalub Bandeira Bezerra1 Salete Maria Chalub Bandeira2 RESUMO: Este trabalho apresenta resultados parciais de uma pesquisa que vem sendo desenvolvida há 05 anos no Curso de Licenciatura em Matemática – Programa Especial de Formação de Professores para a Educação Básica (PEFPEB), nos Municípios de Rio Branco e Senador Guiomard, pela Universidade Federal do Acre. Nesse Programa,…

opção pela matemática, bem como a utilização de recursos no contexto educativo como os jogos matemáticos como estratégia para o ensino e aprendizagem e a importância dos mesmos para o conhecimento matemático. Pretendo relatar e refletir sobre alguns assuntos que julgo mais significativo, para o processo de ensino e aprendizagem do aluno. As Teorias de Aprendizagem estão sobre alguns pontos importantes, relacionados às teorias de Aprendizagem segundo Vygotsky. Palavras-chave: Docência,…

: O presente trabalho busca analisar os processos de aprendizagem matemática objetivando identificar os jogos, brinquedos e brincadeiras como elementos primordiais visando a ampliar o nível cognitivo com que desenvolvem um conjunto de realidades vividas pela criança num âmbito lúdico-matemático. Serão analisados o que dizem os Parâmetros Curriculares Nacionais a respeito do uso de jogos como recursos de aprendizagem bem como o papel do professor e a construção de…

local e da região. Realizamos atividades envolvendo jogos de raciocínio lógico, brincadeiras e entre outros, convidando aos que passavam para participar. Após isso, expomos algumas maneiras de aprender Matemática, desmistificando a ideia de que a matéria é difícil e poucos aprendem. Palavras-chave: Brincadeiras; Raciocínio lógico; Interação. Introdução Nos dias atuais é comum percebemos nos alunos um pouco de receio quando falamos em Matemática, pois esta é tida como uma das disciplinas…

“educador” percorra o caminho do aprendizado junto com seu aluno, descobrindo o prazer de fazer matemática. Um abraço amigo, Hilda Maria Leite Werner Professora PDE Educação Especial 5 SUMÁRIO Apresentação iv Introdução 01 Unidade 1 – Aprendizagem e Desenvolvimento 03 Unidade 2 – Aprendizagem e o Senso Matemático – Como iniciar? 12 Unidade 3 – O Conhecimento Lógico-matemático 17 • Correspondência – Atividades 18 • Comparação – Atividades 21