Jogos Logico Matemáticas

AS ATIVIDADES PRÁTICAS E LÚDICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA ARAUJO, Celso Melo UNEB/Campus VIII RESUMO Este artigo propõe-se a analisar a importância das atividades práticas e lúdicas no ensino da Matemática, observando-se as séries iniciais da Educação Básica, onde o educando começa a ter contato com a matemática institucional, que vem sendo tratada como se fosse um elemento à parte do cotidiano. Essa não é uma verdade cristalizada. É possível contestá-la e para tal, realizou-se…

USANDO JOGOS PARA ENSINAR MATEMÁTICA Professora Onelcy Aparecida Tiburcio Santana Orientador: Professor Dr. Ricardo Cezar Ferreir RESUMO Este trabalho apresenta jogos matemáticos como forma alternativa para tornar o ensino da matemática mais prazeroso, aumentando assim a motivação e o interesse pela Matemática. A utilização de jogos promove uma aprendizagem mais significativa, estimulando o cálculo mental, a dedução de estratégias, o domínio das operações fundamentais, a construção

DE ENSINO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA CAMPUS DE FREDERICO WESTPHALEN CURSO DE MATEMÁTICA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CARLA MARIA BALDIN Frederico Westphalen, novembro, 2013 CARLA MARIA BALDIN a importância dos jogos na eDUCAÇÃO matemática Trabalho apresentado no Curso de Matemática na URI-Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Departamento…

AULAS DE MATEMÁTICA MAIS PRAZEROSA DE FORMA LÚDICA USANDO JOGOS. SÃO ROMÃO 2013 JOÃO BATISTA MACIEL AULAS DE MATEMÁTICA MAIS PRAZEROSA DE FORMA LÚDICA USANDO JOGOS. Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à Conclusão da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico do 1º semestre do curso de Matemática. Orientadora: Regina A. Pinto Mendonça SÃO ROMÃO 2013 1 AULAS DE MATEMÁTICA MAIS PRAZEROSA DE FORMA LÚDICA USANDO…

Gilmara de Faria – 1134331 Jacinta de Fátima M. Machado - 1133673 Maria Luisa Costa - 1130801 Rosa maculada de Souza - 1130693 Tema: O Lúdico na Educação Infantil (Jogos e Brincadeiras na Matemática) Educar ludicamente tem um significado muito profundo e está presente em todos os segmentos da vida. As atividades lúdicas (jogos, brincadeiras, brinquedos) devem ser vivenciadas pelos educadores. É um ingrediente indispensável no relacionamento entre as pessoas, bem como uma…

básicas do jogo é absorver o participante de maneira intensa, realizando-o num clima de entusiasmo e espontaneidade. Do ponto de vista pedagógico, o jogo é um recurso importante, auxiliando no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. O jogo com regras predomina durante toda a vida do indivíduo. Brincando a criança aprende, assimila e constrói a sua realidade. O jogo integra as várias dimensões da personalidade: afetiva, motora e cognitiva. Por isso, durante a execução dos jogos…

Fundamento do ensino da Matemática I Orientadora: Rute Borba Alunas: Allyna Isabella Casé Andreia Custodio Porto Juliana Lima Belchior Lidia Maria da Mata Patrícia Correia de Oliveira Recife 13 de Setembro de 2011 INTRODUÇÃO Este trabalho propõe uma atividade que desenvolva o conceito de números em uma perspectiva de seriação e seqüenciação na educação infantil, levando em consideração que ensinar matemática…

A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO LÓGICO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fernanda Borges Adão Maria do Carmo Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 9271) – Prática do Módulo V 21/11/2011 RESUMO O conhecimento Lógico- Matemático tem fonte interna, se encontra no próprio sujeito, pois é construído através da coordenação das relações que ele estabelece entre os objetos, não têm existência na realidade externa (igualdade, diferença, o conceito de número). É

TRABALHO FINAL – SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES TEMA: FORMAÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS - UFMG FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FAE DISCIPLINA: Fundamentos Metodológicos do Ensino da Matemática I PROFESSORA: Gláucia Vieira Belo Horizonte 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................ 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA…

OS JOGOS MATEMÁTICOS E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. Ana Nery Nascimento Silva1, Nadine Rodrigues da Silva2  Introdução Numa perspectiva mais atual, para ensinar matemática o professor precisa estimular o raciocino lógico, o pensamento, a criatividade e a capacidade de cada aluno para a resolução de problemas, buscando transpor as barreiras existentes na construção do conhecimento matemático e no temor pela matemática que os alunos possuem. Micotti [1], afirma que “as…