Metodologia do ensino de matematica

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DESAFIOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO NAS AULAS DE MATEMÁTICA PROF: ALINE CHIESA Este artigo pretende enfatizar a importância do uso de recursos lúdicos para utilização de conhecimentos matemáticos, transformandose assim em um recurso pedagógico eficaz para a construção dos conceitos matemáticos. Sabendo da dificuldade existente em fazer com que a aprendizagem matemática não se torne uma tortura para os estudantes. Pressupõe-se então, que o professor deve procurar alternativas para aumentar a motivação dos alunos para a aprendizagem, desenvolver a auto-confiança, a organização, a concentração, a atenção, o raciocínio lógico-dedutivo e o senso de cooperação, desenvolvendo a socialização e aumentando as interações do estudante com outras pessoas. O uso de jogos e curiosidades ajuda a fazer com que os estudantes gostem de matemática e o tornam mais envolvidos na aula. Muitos ouvimos falar e falamos em vincular teoria à prática, mas quase não o fazemos. Utilizar jogos como recurso didático é uma chance que temos de fazê-lo. Eles podem ser usados na classe como um prolongamento da prática habitual da aula. São recursos interessantes e eficientes, que auxiliam os alunos. Há três aspectos que justifica por si só a incorporação do jogo nas aulas: o caráter lúdico, o desenvolvimento dos aspectos intelectuais e a formação de relações sociais. No mais, os jogos, desafios ou curiosidades podem ser utilizados para introduzir, amadurecer conteúdos e preparar o aluno para aprofundar os itens já trabalhados. Em geral, os jogos em sala de aula devem ter regras e são classificados em três tipos: • Jogos estratégicos, onde são trabalhadas as habilidades que compõem o raciocínio lógico. Com eles, os alunos lêem as regras e buscam caminhos para atingirem o objetivo final, utilizando estratégias para isso. O fator sorte não interfere no resultado; • Jogos de treinamento, os quais são utilizados quando o professor percebe que alguns alunos precisam de reforço num