Jogos E Brincadeiras Faixa Etária

e conhecimento, é necessário um conjunto de práticas que articulem as experiências e saberes desse indivíduo, promovendo o seu desenvolvimento. O material trata da concepção da Educação infantil, indicando sobre as obrigações da matrícula, faixa etária, ofertas de vagas e jornada. Fala também dos princípios éticos, políticos e estéticos, sendo que a proposta deve garantir e cumprir uma função sociopolítica e pedagógica. Trata dos direitos civis, humanos e sociais, fala-se…

TEMA: NOSSOS TESOUROS NOS ENCANTAM! APRESENTAÇÃO: O projeto “Nossos tesouros nos encantam” será realizado no CMEI Nosso Lar, na turma do Pré II, com 25 crianças na faixa etária de 4 anos. As professoras regentes são Glaci de Fátima Xavier Oliveira e Sandra Mara Tavares Santos. O projeto será realizado no período de maio a setembro de 2011 no horário das 12h30min às 17h30min. O horário de funcionamento foi alterado devido a reformas que estão sendo realizadas no prédio onde funciona o

Espero que goste! Abraços fraternos! As brincadeiras de crianças podem ser muito mais educativas do que se pensa. Brincadeiras com regras, instruções, ou com objetivos pré- estabelecidos, estimulam a responsabilidade, a disciplina, entre outros valores sem que as crianças se sintam obrigadas a cumprir. Além do conhecimento de uma maneira espontânea e da diversão indiscutível das crianças, as brincadeiras trazem vantagens em todas as etapas da vida das crianças. O…

Cardoso Orientação: Profª Lúcia Serpa O trabalho em ciclos pode ser desenvolvido a partir de uma divisão em faixas etárias, o que auxiliará o desenvolvimento de um currículo específico, focado nas necessidades de cada turma. • Crianças muito pequenas (0 a 2 anos) – Deve-se estimular os cinco sentidos da criança, usando texturas, sons, formas, cheiros, sabores. A brincadeira, por mais simples que seja é extremamente importante nessa fase; • Crianças um pouco maiores –…

pesquisas em livros e sob orientação do professor, elaboramos um trabalho de observação em crianças de uma determinada faixa etária. O nosso grupo selecionou crianças entre 7 e 8 anos de idade. Com base em todas as informações coletadas nas observações fizemos um trabalho comparativo com toda a matéria estudada. Abordamos todos os aspectos do desenvolvimento para a faixa etária selecionada. 2 METODOLOGIA A metodologia utilizada para o…

.................................................... 04 1.2. Justificativa............................................................................ 07 2. DESENVOLVIMENTO ........................................................08 2.1. Brincadeiras cantadas e educação ................................................15 2.2. Exemplos de algumas atividades de ação educativa........................... 21 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................... 24 …

conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar este ato, e seus benefícios para o ensino-aprendizagem infantil e na socialização das crianças. Apresenta, também, a importância deste objeto carrinho nas brincadeiras infantis e como isto se dá em interações onde a criança poderá desenvolver seu aspecto cognitivo. Como se sabe, apenas brincando, a criança encontra oportunidade de aprendizado e descoberta de novos modos de ampliação da…

RESUMO Este trabalho tem como objetivo discutir a importância das atividades lúdica no cotidiano escolar da educação infantil. Para isso foi realizado uma regência de cinco dias em uma escola de educação infantil com uma proposta diária de brincadeiras dirigidas, livre e também confecções de brinquedos.E contudo foi possível verificar que a atividade lúdica oferece a criança um desenvolvimento pleno,sadio e harmonioso, aumentando assim sua autoestima e sua autonomia, estimulando sua…

comprometido com o outro, com a sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, confiando em sua capacidade. Disso depende a construção do vinculo afetivo de quem cuida e quem é cuidado. Educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras, aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação inter-pessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o…

• Proporcionar as crianças da educação infantil, diferentes tipos de jogos; • Desenvolver a imaginação e a autonomia trabalhar; • Trabalhar em grupo; • Oferecer brincadeiras e jogos abordando as regras de convivência; • Despertar o respeito pelo próximo; • Facilitar o aprendizado pelo esperar a vez, ganhar e perder; • Possibilitar o desenvolvimento de novas habilidades; • Fazer com que as crianças criem estratégia de jogo; • Desenvolver o senso crítico quanto suas potencialidades…