O papel dos Jogos e Brincadeiras na Educação Física Escolar

O papel dos Jogos e Brincadeiras na Educação Física Escolar INTRODUÇÃO Nos dias atuais o modelo rumo aos avanços exige-se uma educação mais ativa, mais participativa e que cada vez mais a escola por meio da educação formal, formar alunos e cidadãos em sua totalidade enquanto seres humanos. Este ato significa a não perseguição obstinada do conhecimento estruturado, pronto e sim, que promova o desenvolvimento de habilidades que possam explorar o potencial de cada aluno, tornando-o um ser humano participativo e autônomo em seu ambiente de convívio social. A Escola é um local diferenciado, sendo o espaço responsável para propiciar ao educando a obtenção, tanto do conhecimento formal, quanto da possibilidade do desenvolvimento dos processos cognitivos e afetivos. É nela onde, através do convívio com outras crianças, com outros saberes e outras experiências e da troca destas que as crianças relacionam, re-constroem e re-formulam seu conhecimento próprio. Neste desafio, tanto os jogos quanto diversas brincadeiras são excelentes ferramentas, pois com eles é possível trabalhar o desenvolvimento pessoal juntamente com o exercício da vida grupal. Com estas duas poderosas ferramentas podemos trabalhar o desenvolvimento global do aluno em seus aspectos cognitivos, físicos, artísticos e criativos baseados em valores éticos e sociais. No contexto escolar, jogo e brincadeira não deveria ter sentidos diferentes pelo simples fato se um se fundir no outro, resulta que, a…

FUNDAÇÃO HELENA ANTIPOFF INSTITUTU SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ANÍSIO TEIXEIRA CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA WENDEL JASON A IMPORTÂNCIA DE JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR IBIRITÉ 2013 WENDEL JASON A IMPORTÂNCIA DE JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR Artigo que discorre sobre o assunto de jogos e brincadeiras na Educação Física Escolar, como…

21/04/2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Curso: Licenciatura em Educação Física – EAD Disciplina: Estudos em Lazer e Jogos Tutor: Maira Karin C. dos Santos R.A.: 1114575 Aluno: Marcos Antônio Thomas Turma: DGEF1301VIT1YA Ciclo: 3 RESPOSTAS 1) Um jogo que você desenvolveria na Educação Infantil, justificando os motivos para desenvolver o jogo; R.: Cobra cega: Uma criança é vendada os olhos e tenta pegar as outras que ficam e um espaço…

JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS, UMA PROPOSTA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Sérgio Jesus de Andrade Orientadora: Profª Renata Costa de Toledo Russo ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE JUNDIAÍ – ESEF RESUMO Este estudo de cunho bibliográfico têm como objetivo fazer um resgate cultural dos jogos e brincadeiras tradicionais que estão se perdendo com o passar do tempo. Nos dias de hoje é fato que as crianças têm menos espaços para brincar. Enquanto que em épocas passadas elas…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA JOGOS E BRINCADEIRAS I EDNEIA ALINE DA SILVA POLO CAMPINAS 2012 Primeira Etapa Fiz opção pelo jogo “Coelhinho sai da toca” para uma turma de 5º série do ensino fundamental II que por ser um jogo dinâmico que envolve flexibilidade e rapidez em sua…

Bacharelado em Educação Física, como requisito parcial para aprovação na referida disciplina. Salvador 1. INTRODUÇÃO......................................................................... 1.1 DE ONDE PARTE O ESTUDO E PROBLEMA INVESTIGATIVO APRESENTAÇÃO DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL..................................................................................... …

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............................................................ 08 2. O AMBIENTE ESCOLAR ........................................... 10 3. A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA .......................... 14 3.1. O aprendizado e o desenvolvimento do Corpo ..... 15 3.2. Conteúdos de Educação Física ............................. 21 4. O BRINCAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA .................. 26 4.1. O Lúdico ................................................................ 30 5.…

Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde - AESA Escola Superior de Saúde de Arcoverde - ESSA Curso de Educação Física FELIPE MORAES LIMA GUTEMBERG CASTOR IGOR RUAN SOARES DA SILVA JÉSSICA BEZERRA DE MELO LUIZ RICARDO DE MELO SIQUEIRA PROJETO Jogos e Brincadeiras nas Aulas de Educação Física ARCOVERDE - PE 2012 Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde - AESA Escola Superior de Saúde de Arcoverde - ESSA Curso de Educação Física FELIPE MORAES LIMA GUTEMBERG CASTOR …

FACULDADE METODISTA GRANBERY – FMG CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA FLÁVIA DE PAULA RIOLINO A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL JUIZ DE FORA 2013 FLÁVIA DE PAULA RIOLINO A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Educação Física da Faculdade Metodista Granbery. ORIENTADOR: PROF. FERNANDO LUIZ SEIXAS FARIA DE…

inicial da vida, ou como o próprio período vivido pela Criança, o sujeito real que vive essa fase da vida”, pois na infância a criança apresenta enorme facilidade e oportunidade para aprender, e é nesse período também, que as crianças mais tem contatos com jogos e brincadeiras. De acordo com Santos (2010, p.10) “para todo ser humano, uma infância não é infância se durante esse período não existirem jogos e brincadeiras. O uso dos dois no âmbito infantil é muito importante e estimula…