jogos e brincadeiras na educação física escolar

MARCOS ANTÔNIO THOMAS – 1114575

RESPOSTAS DAS QUESTÕES REFERENTES À ATIVIDADE DA 9ª SEMANA DO 3º CICLO

POLO VITÓRIA/ES
21/04/2013

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO

Curso: Licenciatura em Educação Física – EAD
Disciplina: Estudos em Lazer e Jogos
Tutor: Maira Karin C. dos Santos
R.A.: 1114575
Aluno: Marcos Antônio Thomas
Turma: DGEF1301VIT1YA
Ciclo: 3

RESPOSTAS

1) Um jogo que você desenvolveria na Educação Infantil, justificando os motivos para desenvolver o jogo;
R.: Cobra cega: Uma criança é vendada os olhos e tenta pegar as outras que ficam e um espaço limitado por um retângulo ou circulo podendo atraí-la emitindo sons, para ajudar a criança vendada a localiza-los e toca-los, sempre que uma criança for tocada passara a ser a cobra cega.
Justificativa: nesta faixa etária as crianças gostam de faz de conta, correr, já conseguem entender jogos com regras mais simples, e esta atividade serve para elas entender a dificuldade que uma pessoa cega tem, e como pode utilizar os outros sentidos para suprir a sua deficiência, e que precisa e deve ser ajudada para amenizar suas dificuldades. 2) Um jogo que você desenvolveria no Ensino Fundamental, justificando os motivos para desenvolver o jogo;
R.: Dominó de tabuada: Eu ainda não conhecia este jogo, porém há poucos dias atrás despretensiosamente encontrei esse jogo em um supermercado e decidi comprar, pois sempre gostei de jogos educativos e procuro passar isso para meu filho o jogo é similar ao dominó comum, suas pedras são em papelão, de um lado de cada pedra tem uma operação e do outro o resultado, sempre que alguém joga uma pedra o outro deve colocar uma que tenha o resultado da operação ou a operação, correspondente a pedra que foi jogada.
Justificativa: Além de ser um jogo educativo, que trabalha com a interdisciplinaridade e que ajuda a