Esportes Adaptados

Educação Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, a professora Márcia Campeão elaborou um projeto com diversas modalidades esportivas adaptadas para pessoas com algum tipo de deficiência. De acordo com Márcia, os jogos e as atividades lúdicas são os meios mais utilizados pela Educação Física para interferir positivamente naaprendizagem e no desenvolvimento geral dos alunos comdeficiência. “O jogo e a brincadeira fazem parte do cotidianode qualquer criança. Além de terem um significado fundamentalpara o seu desenvolvimento global, contribuem paraa aquisição de habilidades que permitirão estabelecer relaçõessociais e ambientais, facilitando sua convivência dentrodo contexto familiar e social em que vivem” afirma. Para a professora, o jogo motor é, para a criança, a primeira ferramenta de interação com o que a rodeia e que a ajuda a construir suas relações sociais e outros tipos de aprendizagem. “O jogo não apenas promove o desenvolvimento das capacidades físicas e motoras, como é também uma prática que introduz a criança no mundo dos valores e atitudes: de respeito às diferenças, à regra, ao espírito de equipe, à cooperação e à superação. É nesse último aspecto que reside um dos fatores de maior importância da inclusão das crianças com deficiência nos jogos”, disse Márcia. Referencia : http://ulbra-to.br/encena/2013/08/22/Praticas-esportivas-ajudam-na-inclusao-de-pessoas-com-deficiencia-mental

Artigo a importância dos jogos na aprendizagem matemática - 1. 0 SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR AMADEUS – SESA FACULDADE AMADEUS – FAMA NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO – NUPPE CURSO DE METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA SUELI MARIA DE SANTANA ROSAA IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DO JOGO NA APREDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS COM NÚMEROS NATURAIS LAGARTO – SE 2011 2. 1 SUELI MARIA DE SANTANA ROSAA IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DO JOGO NA APREDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES…

educação infantil deve estar atento à necessidade de se trabalhar com o lúdico, pois a brincadeira é a essência da infância, mas é preciso que o profissional esteja atento ao modo como esse “brincar” vem sendo trabalhado, pois, na pedagogia tradicional, nas unidades de Educação Infantil, a rotina desenvolvia-se da seguinte forma: as crianças chegavam à creche, lanchavam, iam para as salas onde realizavam atividades pedagógicas, brincavam no parquinho (espaço externo). Em seguida…

ensino-aprendizagem, no que tange:desenvolvimento físico, emocional e intelectual, favorecendo a futurasaprendizagens. Esta pesquisa tem como objetivo principal fomentar a discussão deque aprender brincando traz influências positivas no ensino- aprendizagem. Outroponto que merece destaque são as brincadeiras em áreas livres e espaços públicospraças, parques e ruas. Certamente, quem um dia “brincou na rua” lembra quebrincar nas ruas e praças era referência para uma infinidade de…

muito importante a atuação dopsicopedagogo. Sabendo das dificuldades apresentadas e suas origens proporem um projetode intervenção com recursos e estratégias, objetivando-se a ajudar a criança a superar suasdificuldades. E os atendimentos têm se mostrado bastante eficientes no sentido de se atingir talobjetivo. Estes se constituem em encontros com elementos de intervenção que pode ser com acaixa de trabalho, material disparador entre outros, de caráter lúdico, individual ou em gruposde…

àparticiparem ativamente nas aulas, facilitando o entendimento dos conteúdos abordados,aguçando a curiosidade e desfiando o senso crítico.Utilizou-se de palavras e imagens as quais juntas, propiciaram um ensino eficiente.A professora utilizou as atividades propostas e ficou satisfeita com os resultadosalcançados. Os quais poderão ver nas atividades em anexo.145.1 RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DA TURMARelatório do desempenho dos alunos do 3º ano “A” do ensino fundamental do períodomatutino, do…

1-Imagem: um pato em uma lagoa. Texto: O pato nada (cursiva). -Leitura correta. 2-Imagem: uma rã entre ramos e flores. Texto: A rãzinha saiu a passeio (cursiva, em duas linhas). -Leu A rázinha saiu na pessoa. (erro). 3-Imagem: uma linha ilha, plantas e animais. (O Sol no céu e peixes na água). Texto: Raul rema no rio (imprensa minúscula). -Leu corretamente. 4-Imagem: um cachorro correndo, atrás dela tem algumas latas. Texto: O cachorro corre (imprensa maiúscula).…

O primeiro contato com os participantes foi o preenchimento do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido para a participação na pesquisa, após a aprovação do Comitê de Ética. Quando os psicopedagogos foram questionados sobre o preparo 40% relataram que estão preparados, 27% afirmam pouco preparados, 25% despreparados e 8% muito preparados. Na dimensão atendimento de pacientes/clientes com TDAH, se buscam auxílio de outros profissionais, 65% responderam que com psicólogo, 24% com…

posição e linha corretamente. Muitos jogos de memorização visual, auditiva e gestual foram aplicados durante a aula. A professora ofereceu a leitura labial outro recurso valioso para a criança. Todos participaram das atividades com entusiasmo tornando possível para todos independente de suas aptidões pessoais, o entusiasmo e o interesse em participar destes momentos que contribuíram para o aprimoramento ou desenvolvimento destas habilidades a cada aluno. No consultório, Y.L.R. passou a…