Jogos Com Sucata

Coordenação motora viso-manual (coordenação ampla e coordenação fina); Percepções sensoriais (visão, audição, tato, olfato, gosto); Lateralidade. Desenvolver campo lingüístico. ESTRATÉGIA Exercícios gráficos em folhas. Jogos. Brincadeiras. Músicas. Histórias. Atividades com sucata. Cartazes. Atividades em caderno pedagógico. AVALIAÇÃO Avaliação contínua e diária, observando e descrevendo o desempenho do aluno quanto à: participação, atenção, cooperação, interesse, execução das…

assistiram em todos os momentos cuidando em ministrar uma educação integral, desde o hábito de contar histórias até na montagem de um complicado quebracabeça. Eles deram meios para imaginar, criar, realizar. À minha esposa, companheira do grande jogo da vida, pela sua força e entusiasmo me impulsionando a prosseguir lutando por meus ideais. Ao educador que sonha ver as crianças participando com prazer de todas as atividades pedagógicas, buscando soluções, curiosas,…

e contribuir com prazer para algo que também lhe dê prazer, isto é, brincar pelo prazer de brincar, para além de proporcionar a abertura ao meio envolvente. A ludoteca pode, também, ter efeitos positivos para o processo de aprendizado, através de jogos, brinquedos e brincadeiras que estimulem o desenvolvimento de habilidades básicas e aquisição de novos conhecimentos. O lúdico não está apenas no ato de brincar, está também no ato de ler, no apropriar-se da literatura como forma natural…

parque, parque de areia, solário, refeitório, sala de vídeo. Materiais de recurso: * Sucata * Livros de pano com figuras * Materiais de papelaria * Materiais de fantasias (construção) * Aparelhos de áudio * Sucatas e tecidos * Jornais e revistas * Brinquedos pedagógicos * Livros infantis * Materiais de pintura * Jogos * Fantoches e dedoches Orientação didática: Será…

duráveis e de baixo risco de acidentes, abrangendo as diversas classificações. 1. DRAMÁTICOS: bonecos de pano ou plástico (bebês, adultos, velhos), copos, pratos, panelinhas, sucatas, caminhões, carrinhos, aviões, motos, animais (selvagens e domésticos) . 2. REGRESSIVOS: massa modelar, tintas, etc. 3. CONSTRUTIVOS: jogos, formas e blocos, papel (branco e colorido), canetas, lápis, canetinhas, lápis de cor, pincéis e tintas, tesoura, barbante, cola, palitos, tampinhas, plásticos e panos montagens

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: “RECICLANDO E FAZENDO - DE - CONTA” Elayne Cristina da Silva Lima (UFAL) Email: laysilvalima@gmail.com Thamires Santana Barros (UFAL) Email:thamsb@hotmail.com Resumo Este trabalho objetiva apresentar os resultados da experiência de estágio supervisionado em Educação Infantil com o tema: Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil: “Reciclando e Fazendo de Conta” que nos foi oportunizado pelo curso de graduação em Pedagogia. Dessa…

diferentes partes do corpo humano. *Diferenciar ossos e músculos e suas determinadas funções. *Conscientizar sobre a importância da água para a nossa vida e como ela pode ser usada. Desenho livre Sala de vídeo Cartazes de apoio Musica Jardinagem Jogos e brincadeiras Rodinhas(motivação) Ciências- PRÉ II – 2° BIMESTRE Conteúdos Objetivos Estratégias * Os animais *Alimentação dos animais *Vegetações (floresta ,deserto e campo) *Vegetação cultivada…

1) Durante a realização da aula, os alunos estavam organizados: (x) individualmente, sendo um atrás do outro. ( ) em grupos ( ) em duplas ( ) em trios ( ) em outra formação 2) Quais recursos didáticos foram utilizados na aula? ( ) jogos (X) livros didáticos ( ) vídeos ( ) calculadoras (x ) lousa e giz ( ) mapas, gráficos... ( ) livros paradidáticos ( ) outros recursos. ________________________ 3) O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco: (X) números

– 3º Estágio. ESTRATÉGIA Utilizar: caderno, atividades gráficas, desenho, pintura colagem, recorte e o material escolar. Confeccionar cartazes, murais, parlendas, poesias e etc. Histórias, músicas, vídeo e livros. Atividades com sucatas (ex: embalagens). Jogos, brincadeiras e material pedagógico. AVALIAÇÃO Avaliação contínua e diária através da participação, interesse e execução das atividades feita pelos alunos. Correção das lições e atividades. Verificação da aprendizagem:…

crescimento. É através da brincadeira que a criança atribui sentido ao seu mundo, se apropria de conhecimentos e socialização que a ajudarão a agir sobre o meio em que ela se encontra, reconhecendo a cultura brasileira, resgatando brinquedos, brincadeiras, jogos e cantigas de roda. Considera-se que uma escola qualificada constitui-se num lugar para o desenvolvimento da sensibilidade e das habilidades sociais, propiciando desta forma situações que contribuam para o desenvolvimento das…