Jogos Com Sucata

desenvolvimento cultural, pedagógico e social dos alunos. Promover o crescimento do conhecimento da criança, que a partir deste conhecimento possam enfrentar novos desafios, para atingir a excelência do projeto. PROCEDIMENTOS: Movimento Música (Bandinha de sucata), Dança, Brincadeiras com material reciclado, Linguagem oral e escrita (com leitura de rótulos, símbolos de embalagens, textos informativos e outros), Interpretação oral, escrita e através de desenhos. Matemática Contagem da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – INIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDICIPLINAR MUSICALIZAÇÃO COM SUCATA Cintia Lourenço / 2307352607 Edicleia Bueno Batista / 2317374697 Gisele de Fátima Pereira Matulovic / 2330444243 Suhelen Bruno / 2330422657 PIRACICABA 2012 SUMÁRIO Resumo........................................................................................................................................1 Introdução..............................

Alessandra PRIMAK[1] Salete Gerardi de Lima CHRUN [2] RESUMO: O presente trabalho pretende refletir sobre o importante papel que os jogos, as brincadeiras exercem no desenvolvimento da criança. Faz necessário também ressaltar o papel fundamental do educador neste processo lúdico, pois brincar junto reforça laços afetivos. É uma maneira de manifestar nossa carinho à criança. No cotidiano as crianças gostam de brincar com os professores e essa participação do adulto na brincadeira…

ensino da matemática, porque entendemos a matemática como uma disciplina de investigação, os quais provêm tanto de situações reais como de situações lúdicas (jogos e curiosidades matemáticas). Objetivos Gerais Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o mundo a sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual característicos da matemática, com o aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o…

OBJETIVOS DE LINGUAGEM CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO  Falar e expressar desejos, sentimentos, novidades, ideias, fatos da vida cotidiana.  Recontar e interpretar histórias, aproximando-se das características da história original.  Reproduzir jogos verbais como: trava-línguas, adivinhações, quadrinhas, poemas e canções.  Reconhecer o próprio nome dentro do conjunto de nomes do grupo, como também o dos colegas.  Ler gravuras e textos de forma não convencional e…

.....................................1 As diversidades das musicas e seus sons em instrumentos variados......................................................2 O melhor momento para se trabalhar a musica............3 Projeto Multidisciplinar: sucatas transformada em instrumento musical...................................................4,5,6 Considerações finais.........................................................7 Referências bibliográficas...............................................

AUTONOMIA |  COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO DE DESEJOS. USO DO SEU CORPO/PARTES DO CORPO. | MOVIMENTO |  RECONHECIMENTO DE ELEMENTOS DO SEU CORPO, CRIAÇÃO DE MOVIMENTOS CORPORAIS. | MÚSICA |  BRINCADEIRAS CANTADAS/JOGOS RÍTMICOS | ARTES VISUAIS |  EXPLORAÇÃO E MANIPULAÇÃO DE MATERIAIS DIFERENCIADOS. | LINGUAGEM ORAL E ESCRITA |  OBSERVAÇÃO E MANUSEIO DE MATERIAIS IMPRESSOS. | NATUREZA E SOCIEDADE |  TRADIÇÕES CULTURAIS | …

real valor da brincadeira. 3. SITUAÇÃO PROBLEMA No dicionário o brinquedo é objeto que serve para brincar. Segundo Kishimoto - O brincar é aprendido de geração para geração Muitos objetos não surgiram como brinquedo. Objetos e jogos adultos tornaram-se brinquedos e jogos infantis. O brincar permite que criança se divertir e ao mesmo tempo viva o imaginário criando e recriando situações. Através dos brinquedos as crianças se desenvolvem , raciocinam, estimulam imaginação, interagem…

Desenvolver a linguagem oral; * Ampliar o vocabulário; * Estimular a opinião e o espírito crítico através de perguntas e conversas; * Despertar “gostos” pelas brincadeiras, músicas e danças; * Valorizar brinquedos confeccionados com material de sucata; * Proporcionar o contato com diversos materiais; * Estimular a criatividade e imaginação através de atividades relacionadas ao tema; * Desenvolver e trabalhar a coordenação motora ampla e fina; * Produzir trabalhos, utilizando a…

Projeto: “Lixo que vira brinquedo” , as crianças poderão adquirir conhecimentos a respeito da sustentabilidade, ou seja , aprender a manter o meio ambiente em harmonia para um melhor qualidade de vida. Neste projeto será enfatizado o lúdico por meio de jogos e brinquedos construídos a partir de objetos descartáveis. Segundo Morales(2004, p.1) a Educação Ambiental “deve preparar novas gerações, com novas atitudes e mentalidade, capazes de compreender as complexas inter-relações entre…