Planejamento Anual Pr I

Planejamento Anual Pré I PRÉ
PORTUGUÊS/PRONTIDÃO/LINGUAGEM

I - PERÍODO PREPARATÓRIO
OBJETIVO
Desenvolver coordenação motora fina.
Discriminação esquerda direita.
Organizar espacialmente os traçados no papel.
Desenvolver coordenação viso-motor.
CONTEÚDO
1. Exercícios para desenvolver:
Esquema corporal;
Esquema espacial;
Orientação temporal;
Coordenação motora viso-manual (coordenação ampla e coordenação fina);
Percepções sensoriais (visão, audição, tato, olfato, gosto);
Lateralidade.
Desenvolver campo lingüístico.
ESTRATÉGIA
Exercícios gráficos em folhas.
Jogos.
Brincadeiras.
Músicas.
Histórias.
Atividades com sucata.
Cartazes.
Atividades em caderno pedagógico.
AVALIAÇÃO
Avaliação contínua e diária, observando e descrevendo o desempenho do aluno quanto à: participação, atenção, cooperação, interesse, execução das atividades, coordenação viso-motor, execução correta dos movimentos da esquerda para a direita.
II – ALFABETIZAÇÃO
1)- VOGAIS
OBJETIVOS
1. Identificar, ler e escrever as vogais.
2. Discriminar os sons oral e nasal.
3. Discriminar sons aberto e fechado.
4. Completar palavras de acordo com as figuras.
5. Traçar vogais corretamente.
6. Discriminar o som das vogais dentro de um contexto, utilizando músicas.
CONTEÚDO
Palavras-chave e vogais em letras maiúsculas, minúsculas, de imprensa e cursivas.
Exercícios para desenvolver o campo lingüístico: desenvolvimento da expressão oral, início da expressão escrita, leitura incidental.
ESTRATÉGIA
Apresentação de histórias, músicas, poesias, parlendas.
Execução de exercícios gráficos.
Cartazes.
Coordenação-motora: andar sobre a letra no chão, desenhar (no chão, na lousa).
Pintura, recorte, desenho, colagem, atividade com sucatas (embalagem).
Transcrição da letra de imprensa para letra cursiva.
AVALIAÇÃO
Avaliação diária. Através de exercícios orais e escritos o professor deve verificar se o aluno: traça corretamente as vogais, discrimina visualmente e auditivamente a vogal em estudo, lendo e escrevendo.
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