Jogos Amarelinha

ampla e integrada da Educação Física nos primeiros anos de educação formal. Sob o enfoque da psicomotricidade, a ludicidade é sugerida em muitas propostas pedagógicas da Educação Infantil como um instrumento para o ensino de conteúdos. Mas quando os jogos e as brincadeiras são compreendidos apenas como recursos pedagógicos, assumem um caráter instrumental porque perdem o sentido da brincadeira e, muitas vezes, até mesmo a própria ludicidade, servindo somente para sistematização de…

facilidade em relacionar com pessoas, ficará responsável pela brincadeira cabo de guerra. Noemi trabalha com público, tem facilidade em se comunicar e negociar, será a responsável pela brincadeira da amarelinha. Neide trabalhou de secretária num consultório de dentista, tem facilidade em comunicar com as pessoas,…

BRINCADEIRAS POPULARES AMARELINHA Como brincar A diversão já começa na hora de desenhar no chão a amarelinha em forma de caracol. Em seguida, as crianças se posicionam em fila. A primeira joga uma pedrinha no espaço marcado com o número um. Ela deve saltar essa casa, cair na seguinte com um pé só e percorrer todas as outras pulando com esse mesmo pé. Quando chegar ao centro, pode colocar os dois pés no chão, dar meia-volta e voltar pulando em um pé só. Em seguida, brinca o segundo da…

.................................................................................................01 2. Plano de aula........................................................................................................................01 2.1 Os jogos como forma de aprendizagem..............................................................................01 2.2 Perfil da classe....................................................................................................................01 2

AMARELINHA Brincam quantas crianças quiserem e cada uma tem sua pedra. Quando não disputam na fórmula de escolha gritam: - Primeira! (será a primeira a começar) Segunda! Quem falar em segundo lugar será a segunda, assim sucessivamente. Desenham-se no chão as quadras da amarelinha, começando com o céu, 123456789 e 10 e inferno. 1) joga se a pedra na 1ª quadra, não podendo pular nela. Vai com um pé só nas casas de uma quadra e com os dois pés no chão, na quarta e quinta casa, sétima e oitava,

brinca, ela o faz de modo bastante compenetrado. Finalmente, todo jogo acontece em um tempo e espaço, com uma sequencia própria da brincadeira. 2. Objetivos: O uso do brinquedo/jogo educativo com fins pedagógicos remete-nos para a relevância desse instrumento para situações de ensino aprendizagem e de desenvolvimento infantil. A utilização dos jogos no primeiro ano do Ensino Fundamental assumem funções lúdicas e educativas: -Os jogos e brincadeiras propiciam diversão, prazer e até…

maneira prazerosa na construção de brinquedos com diversos materiais. Resgatar culturalmente alguns brinquedos e brincadeiras esquecidos. Aumentar o repertório de brincadeiras e músicas infantis Participar de situações de socialização. Participar de jogos que sejam trabalhadas regras em grupo. Registrar de diferentes formas o brincar. ATIVIDADES EM SEQUENCIA ORIENTAÇÕES DIDATICAS Imagem/ vídeo Para iniciar a sequencia de atividades vamos apresentar aos alunos vídeo e…

Reconhecer números de 0 a 10. Atividade 1: Amarelinha Como toda brincadeira a amarelinha é uma atividade diária em todas as escolas, colocar esta atividades para as crianças vai ser uma atividade prazerosa e rotineira, mas com a ajuda da professora isso ficará mais interessante. Desenhe no chão amarelinha tradicional, só que as crianças terão que pular e contar ao mesmo tempo com a ajuda de todos, quando todas as crianças tiverem pulado a amarelinha, troque os números pelas formas…

haste na mão tem que acertar quem passar por perto ) é uma brincadeira infantil muito conhecida. Pode ser jogada por um número ilimitado de jogadores e possui inúmeras variantes. De modo geral, o jogo consiste em dois tipos de jogadores, os pegadores e os que devem evitar ser apanhados. Cada variante do jogo possui uma forma diferente de se estabelecer como os demais serão pegos, em geral por meio de um toque. Quem for tocado, automaticamente vira o pegador, dependendo do modo da…

Ramos Ø Rute Pereira Ø Thais Resende Barreto Ø Valdete Aparecida Ferreira da Silva Nome do Jogo. o Amarelinha do Saber Faixa etária. o De 4 a 5 anos Necessidade global. o Cor Azul. o Cognitiva - Trabalha o pensamento e a linguagem: Campo semantico( As variações de Animais e Objetos), jogo de regras. Como confeccionar. o 2 pacotes de E.V.A colorido com 9 unidades cada. o Folhas de E.V. A das…