Jogo Vygotsky

............................. 02 1.2. Vivenciando a afetividade e compreendendo sua relação com a aprendizagem............................................................................................05 1.3. Considerações de Piaget, Wallon e Vygotsky acerca da afetividade: relação teoria e prática ....................................................................................................09 2. O LUDICO COMO ELEMENTO ESSENCIAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL....................................

VYGOTSKY. L.S. Formação social da mente. 18. VYGOTSKY. L.S. Formação social da mente. Martins Fontes. São Paulo. 2007. Capítulo 6 Interação entre aprendizado e desenvolvimento Para Vygotsky, as concepções sobre a relação entre os processos de aprendizado e desenvolvimento reduzem-se a três posições teóricas, todas por ele rejeitadas: 1a - Parte da premissa que o aprendizado segue a trilha do desenvolvimento, pressupondo que o desenvolvimento é independente do aprendizado. O…

................................. 10 3.1.1.Contribuições significativas de Piaget ........................................ 10 3. 1. 2. Contribuições significativas de Vygotsky.................................. 13 3. 1. 3. Relação entre os estudos de Piaget e Vygotsky ..................... 17 3. 2. CAPÍTULO 2 – A RELAÇÃO DO LÚDICO COM O MUNDO DAS…

PEDAGOGIA: CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET, VYGOTSKY, FREUD E WALLON.. 05 2 TEORIAS DA APRENDIZAGEM: VERBAL SIGNIFICATIVA, GENÉTICA E TEORIA SOCIOCULTURAL.. 07 2.1 Quadro conceitual das teorias da aprendizagem. .07 2.2 Teoria verbal significativa.. 08 2.3 Teoria genética da aprendizagem.. 09 2.4 Teoria sociocultural da aprendizagem e do ensino.. 09 3 FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO HUMANO.. 10 4 RELEVÂNCIA DO JOGO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA.. 12 4.1 Jogos…

desenvolvimento linguístico na escola 2 2.4. Contribuições dos jogos na Educação 2 2. A PSICOLOGIA COMO FORMA DE APRENDIZAGEM 3 3. ASPECTOS SIGNIFICATIVOS DAS TEORIAS DE AUSUBEL, PIAGET, VYGOTSKY E WATSON 4 3.1. Significações e empregabilidade das teorias estudadas 6 4. PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO 7 5. CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO 9 5.1. A importância do jogo na sala de aula 9 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 13…

UNIP -PSICOLOGIA – PROFª ANTONIA MARIA NAKAYAMA PSICOLOGIA SÓCIO-INTERACIONISTA - 1º BIMESTRE - VYGOTSKY PLANO DE AULAS / 2009 AULA CONTEÚDO ATIVIDADES LEITURAS 1 6/08 7/08 Apresentação dos objetivos dessa unidade de estudo. Bibliografia. Critério de avaliação - trabalhos e provas. TEMA 1 - A VIDA E A OBRA DE VYGOTSKY Interfaces da biografia do autor com as implicações da mesma na construção de sua obra: .momento sócio-histórico em que viveu .situações de vida pessoal

mostram que hoje esse entendimento mudou e muito. Conforme Kishimoto (2003, p. 7): O brinquedo será entendido sempre como objeto, suporte da brincadeira, brincadeira como descrição de uma conduta estruturada, com regras e o jogo infantil para designar tanto o objeto e as regras do jogo da criança (brinquedo e brincadeiras). Considera-se educação infantil o período escolar em que atendem crianças com idade de zero a seis anos. A Lei de Diretrizes de Bases da Educação 9394/96 contempla a…

sala de aula como facilitador da aprendizagem. Os jogos e as brincadeiras pedagógicas despertam nas crianças os gostos pela vida. As regras criadas pelo jogo proporcionam no educando a zona de desenvolvimento proximal. De acordo com o referencial teórico de Vygotsky, vamos dar ênfase ao aspecto cognitivo do jogo: o ser humano se desenvolve a partir do aprendizado, que envolve a interferência direta ou indireta de outros seres humanos. Vygotsky através de seus estudos sobre as funções…

PEDAGOGIA CONTRIBUIES DE PIAGET, VYGOTSKY, FREUD E WALLON.. 05 2 TEORIAS DA APRENDIZAGEM VERBAL SIGNIFICATIVA, GENTICA E TEORIA SOCIOCULTURAL.. 07 2.1 Quadro conceitual das teorias da aprendizagem. .07 2.2 Teoria verbal significativa.. 08 2.3 Teoria gentica da aprendizagem.. 09 2.4 Teoria sociocultural da aprendizagem e do ensino.. 09 3 FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO HUMANO.. 10 4 RELEVNCIA DO JOGO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANA.. 12 4.1 Jogos interativos.. 14…

1 Texto Complementar de Fundamentos da Educação 1 - Licenciaturas VYGOTSKY, SUA TEORIA E IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO Monica Baeta Marques1 Sabemos que um grande número de teorias trata de explicar a aquisição do conhecimento, mas poucas são as que promovem o conhecimento a partir de uma articulação entre desenvolvimento e aprendizagem, dentro de uma perspectiva interacionista. Segundo Goulart (2002), a origem e a evolução do conhecimento podem ser explicadas, atualmente, por três…