Trabalho Grupo 5 Semestre

cognitivos, afetivos e principalmente a interação e o respeito pelos amigos. Titulo do jogo: adivinhe de que cor é e de que forma é ? Objetivos gerais: Proporcionar jogos e brincadeiras na educação infantil usado como instrumentos de aprendizado o conhecimento das cores e formas geométricas em sala de aula. Material necessário: fichas coloridas, formas geométrica, papel manilha, lápis de cor e desenhos relacionados a cada forma ex: para um circulo uma bola ,para o triângulo um cone e etc. Tempo estimado do jogo: 1 aula. Faixa etária: nível 4 e 5 Números de jogadores: o grupo todo. Dividi em momentos minha aula: propiciei momento de brincadeiras de adivinhações, proporcionando um momento de interatividade, criatividade, saudável e competitivo. 1º momento: Trabalhei a brincadeira: O que é o que é ? Propondo a distribuição de fichas coloridas Cada jogador tem cinco fichas de cor azul, verde, amarelo, vermelha e branco, desenhos das formas geométricas: quadrado, triângulo e circulo no papel manilha . Coloquei os alunos um ao lado do outro, com o objetivo de quem tivesse acerto dava um passo a frente. Ganhava o jogo quem obtivesse mais acertos. 2º momento Explicando as regras, dando início ao jogo. O que é o que é... Que cor é o capuz de chapeuzinho vermelho? Resposta: vermelho O que é o que é... Mostrando a imagem geométrica do circulo desenhada no papel manilha, junto com vários outros desenhos simbólico circular que temos contato no dia a dia, ela é redonda,…

(SADs-G) a a 2.3.1 19 Apoio ` Decis˜o na Gest˜o de Recursos a a a Naturais No contexto de sistemas complexos, o processo de negocia¸ao na gest˜o de c˜ a recursos naturais ´ um t´pico muito importante, pois envolve diferentes atores, e o grupos de interesse e institui¸oes que interagem com o ecossistema (BOUSQUET c˜ et al., 1999). A quantidade e diversidade de atores neste dom´ ınio ´ grande, sendo e que estes tˆm objetivos e estrat´gias diferentes entre si.…