Plano de curso segmento ii

|Desenvolver a coordenação motora através do estimulo visual e auditivo. | |Adaptando a criança ao ambiente escolar, acolhendo-a com atenção e carinho. |Conhecer e identificar seus segmentos e elementos, desenvolvendo cada vez mais uma atitude de interesse e | |Brincando de jogos cantados que permitam um contato com o próprio corpo e o reconhecimento do espaço escolar. |cuidado com seu corpo e o do outro. | |Desenvolvendo atividades que promovam os movimentos locomotores e a percepção das capacidades dos movimentos |Reconhecer o seu corpo, estabelecendo com a mesmo uma relação afetiva e de habilidades espaço-temporal. | |naturais como; (andar, correr, saltar, trepar e etc.). |Identificar os ambientes e suas funções. | |Brincando de jogos historiados que permitam um contato com o próprio corpo percebendo os limites e as |Controlar e manusear materiais como bolas de tamanhos diferentes e bambolês, ampliando assim suas | |possibilidades dos movimentos de cada um. |habilidades motoras. | |Ordenando os movimentos de…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial RECURSOS PEDAGÓGICOS ADAPTADOS Portal de ajudas técnicas para educação EDUARDO JOSÉ MANZINI Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília - SP MARIA CARMEM FIDALGO SANTOS Obras Sociais Irmã Dulce/BA- Centro de Reabilitação e Prevenção de Deficiência(CRPD) Portal de ajudas técnicas para educação Equipamento e material pedagógico especial para educação, capacitação e…

sua direita dá-lhe um toque e diz o nome de um dos participantes. Este jogador deve correr e sentar-se nela. A pessoa à direita da cadeira que agora ficou livre dá-lhe um toque e indica outro jogador, e assim sucessivamente. Pratique este jogo com todo o grupo. A ideia é que todos os jogadores reajam rapidamente e aprendam a conhecer os nomes de cada um. Se necessário, repita o exercício. Em seguida, retire a cadeira vazia do círculo e coloque um jogador de pé no centro do mesmo. Fica…

Professor Costureira Serviço de Produção de Material Pedagógico Adaptado Pedagogo APRESENTAÇÃO DO SERVIÇO As informações incorporadas neste caderno técnico fazem parte de estudos e investigações conduzidas por profissionais da equipe de pesquisa do Centro de Apoio Pedagógico e Atendimento as Pessoas Deficientes Visuais - CAP da Fundação Catarinense de Educação Especial, com sede no município de São José/ Santa Catarina. O material pedagógico adaptado, que serve…

obtenção de nota. SÃO LUÍS 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 ADAPTAÇÕES DOS ESPORTES 2.1 Critérios de adaptação aos esportes e exercícios 2.1.1 Espaço 2.1.2 Material 2.1.3 Regras 2.1.4 Habilidades 2.1.5 Aluno ajudante ou colaborador 3 ESPORTES 4 CONCLUSÃO 1 INTRODUÇÃO A prática de esportes entre pessoas com deficiência é um processo de reabilitação mundialmente conhecido, e está sendo cada vez mais difundido no Brasil e no mundo. Hoje já existem diversos eventos mundiais que…

receber alunos com necessidades especiais como: recursos humanos especializados (monitor (a) na sala regular), jogos pedagógicos, materiais pedagógicos entre outros. Como todos sabem a infraestrutura escolar de recursos físicos é uma condição necessária, mas não suficiente para o desenvolvimento dos alunos de inclusão, e para que esse desenvolvimento aconteça é preciso de professores especializados para poder compreender a necessidade de cada aluno de inclusão assim como recursos…

DA PRÁTICA DO TENIS DE CAMPO ADAPTADO NA ESCOLA - LIMITES E POSSIBILIDADES” PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – P D E Professor Frederico José Venancio Mangrich (PDE) mangrichinho@gmail.com Professor Fábio Múcio Stinghen (UTFPR) stinghen@utfpr.edu.br Obrigado, Andréa, Fredinho e Ítalo, a linda família que DEUS me deu; Aos meus pais, Antonio e Lourdes, pelo apoio e amor incondicional; Aos meus colegas e equipe do PDE 2008, pela inspiração e bons exemplos; Ao Fabão,…

dificuldade se torna ainda maior. Além de haver uma grande dificuldade para encontrar livros didáticos adaptados tanto em Braille quanto com a fonte aumentada para alunos com visão subnormal, há também uma lacuna na formação inicial e continuada dos professores de Química, no que se referem à abordagem sobre ensino para alunos com deficiência visual. A maioria dos livros didáticos de Química apresenta grande quantidade de imagens, tabelas, gráficos e representações específicas, com…

conteúdo específico, importante no processo de formação dos indivíduos contribuindo para que estes se percebam sujeitos atuantes numa sociedade através do movimento. Como afirma Leontiev(xxxx) em “Homem e a Cultura”: “A principal característica do processo de apropriação ou de “aquisição” que descrevemos é, portanto, criar no homem aptidões novas, funções psíquicas novas. É nisto que se diferencia do processo de aprendizagem dos animais.” Nisso que foram pautadas as intervenções do…

meio de atividades lúdicas, como músicas, jogos de raciocínio, jogos adaptados, trabalhando lateralidade, brincadeiras de equilíbrio. Conhecer as diversas manifestações da cultura corporal do movimento que foram incorporados pela Educação física, conhecer a importância da prática da atividade física para a sua saúde. 2. Objetivos específicos Conscientizar-se sobre os limites e possibilidades do próprio corpo, controlando posturas e tendo autonomia na execução de movimentos. Discutir as…