Jogo Dramático

surgiu uma tendência que apoia os objetivos educacionais da atividade de teatro na escola na dimensão psicológica do processo de aprendizagem. O conceito do jogo teatral tem sido um objeto de reflexão e fundamentação teórica, sendo abordados através da conceituação de Piaget e Vygotsky. De acordo com Piaget na psicogênese da linguagem e do jogo na criança, a função simbólica ou semiótica aparece por volta dos anos e promove uma serie de comportamento que denotam o desenvolvimento da…

Série P ENSAMENTO E AÇÃO NO MAGISTÉRIO Olga Reverbel JOGOS TEATRAIS NA ESCOLA ATIVIDADES GLOBAIS DE EXPRESSÃO ARTE-EDUCAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA editora scipione editora scipione DI RE TO RE S Luiz Est ev es Sa llum M aurí cio F ernan des Dias V icent e Paz Fer nandez Patr í ci a Fer n a nd es Dias Jo sé Gallaf ass i Filho A nt o n i o N i c o l a u Y o us s ef Joaquim Nascimento G E R ÊN C I A E DI T OR I A L Aurelio Gonçalves Filho R E SP ON SA B I LI D A D E ED I TO RI…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL DISCIPLINA: MUSICALIZAÇÃO E ARTES CÊNICAS PROFESSORA: HENRIETTE METSAVAHT CARÁ METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE CÊNICAS E MUSICALIZAÇÃO No Brasil, a abordagem dos jogos dramáticos e teatrais tem sido estudada por diversos professores/pesquisadores que baseiam suas práticas nas idéias e técnicas desenvolvidas por diversos professores/autores como Constantin Stanislavski, Olga Reverbel, Maria Clara Machado, Peter Slade, Augusto Boal, Ingrid Koudela,…

Passámos novamente as imagens e pedimos para terem atenção e fazemos uma última pergunta: Só existem galinhas em todo o livro? o O tipo de pergunta: são perguntas fechadas porque só tem uma resposta certa. Decidimos iniciar as nossas aulas com um jogo para motivar os alunos, para suscitar neles o interesse pelo livro e pela exploração do mesmo. A sala irá estar estruturada da seguinte forma: Estrutura da sala: Os alunos estarão…

O orientador artístico precisa estar disposto a se autoanalisar cotidianamente, refletindo sobre as condições que está criando ou não, para que seu grupo de crianças ou jovens possa ter liberdade total de criação e pensamento. “A brincadeira do jogo, não é uma simples recordação de impressões vividas, mas uma reelaboração criativa delas, um processo através do qual a criança combina entre si os dados da experiência no sentido de construir uma nova realidade, correspondente às suas…

facilidade e logo tomou a iniciativa da brincadeira. Espontaneamente foi logo pegando a caixinha de jogos de memória, e me chamou para seu quarto, quando entrei, a mesma já tinha distribuído as peças em cima de uma mesinha e sentou-se na sua cadeira, convidando-me para sentar e vê-la brincando. Spondek e Saracho classificam o jogo da memória como uma brincadeira manipulativa, situada dentro da categoria de jogos, que requer pouco movimento, mas uma grande dose de atenção. De acordo com…

para a liberdade de sua própria prática expressiva, dando possibilidades à criação de exercícios dramáticos coletivos num processo interdisciplinar onde haja troca e produção de pensamento. 2. Específicos: Propiciar noções históricas sobre teatro, promovendo, através da interdisciplinaridade, leitura de textos referentes a cada época. Propiciar noções de improviso, jogos espontâneos, dramáticos e teatrais e bases estratégicas para a criação. Propiciar, através da coletividade,…

importância, comecei então a procurar seguir uma linha de educação interdisciplinar através do jogo (prazer) e do teatro (relação). Trabalhei com estes temas de 1998 a 2001 nas oficinas de teatro no município de Ribeirão Pires com crianças, adolescentes e adultos. Após ter casado e tendo uma filha para educar, senti novamente que seria necessário estudar, foi então que decidi escolher algo que se aproximasse dos jogos teatrais e recreativas, escolhi assim o curso de Educação Física. E…

valorização do saber - todas essas questões estão presentes no ambiente alfabetizador. Alfabetizar significa também unir o jogo ao trabalho, fazer com que o aluno questione algo escrito. Deve-se permitir que a criança construa o sentido de cada atividade da alfabetização, valorizando o conhecimento que já traz de sua experiência de vida. Histórias, gibis, rótulos, outdoors, jogos, seus próprios nomes, ou seja, todos os instrumentos são válidos para abrir as portas do mundo da escrita.…

Introdução Nesse semestre trabalhamos com jogos teatrais e improvisações focando no gesto, na respiração, no olhar, na memória e na relação intrapessoal. Tivemos um estudo baseado em textos, experimentações e somando junto ao professor também alunas do Mestrado de Performance Cultural . Abaixo transcrevi dos textos alguns pontos que considerei importante para nossos estudos. Texto I: O JOGO TEATRAL E SUA FORTUNA CRÍTICA – Robson Correa de Camargo “O jogo teatral tem se mostrado uma…