Irande Antunes Analise De Textos

Portuguesa. Nesse sentido, o que se pondera aqui é uma tentativa de refletir sobre os problemas do ensino de língua portuguesa, partindo de uma análise teórica abrangente sobre os instrumentos metódicos de ensino, a função social da escola, as práticas de leitura e escrita, a linguagem e participação social, baseado nas premissas de estudo empreendidos por Antunes (2003), Batista (1997) , Bechara (1993), Geraldi (1999).Verificou-se, ainda, a premência de reformulação nos parâmetros de…

FEDERAL DE ALAGOAS FICHAMENTO DO TEXTO: QUE PROFESSOR DE PORTUGUÊS QUEREMOS FORMAR? DE MAGDA SOARES Fichamento apresentado ao curso de Letras- do Instituto Federal de Alagoas, como atividade da matéria de Docência. SOARES, Magda. Que professor de Português queremos formar? Boletim da ABRALIN – Associação Brasileira de Linguística. Brasília, n. 25, ago. 2001. QUE PROFESSOR DE PORTUGUÊS QUEREMOS FORMAR? Magda Soares A autora começa o texto com indagações e estende…

Antônia Eneida Alves Helena Carla Torres Jaqueline Protásio Jamile Feijão Quitéria Írma Dos Santos PROFESSORA: LUZIRENE SENA RESUMO O presente artigo se constitui em um estudo que tem como objetivo compreender as dificuldades dos alunos em produzir textos, o que leva essas crianças a não saberem se expressar, escreverem errado, não gostarem de fazer redação. E o que se pode fazer enquanto professor para ajudá-los, estimulá-los, fazer com que esses alunos possam criar gosto para…

1 Introdução Este fixamente fala a respeito da produção textual retiradas do livro PROCESSOS DE PRODUÇÃO TEXTUA (2008) Luis Antônio Marcuschi. Iremos falar a respeito da linga, texto, discurso e gênero, sendo que, aprofundaremos mais sobre a concepção da língua e a analise do texto. 2 Produção textual, análise de gêneros e compreensão Segundo Marcuschi (2008), quando se ensina a língua, há sempre uma visão do objeto e de uma relação com ele. Quando ensinamos algo, estamos motivados por

contribuído para o desenvolvimento da habilidade de uma escrita autêntica por parte do aluno, pois o sistema educacional está mais propenso a ensinar regras gramaticais do que oportunizar ao aluno a experiência de construção e reconstrução de seus textos. Caso restrinja sua experiência de escrita ao ambiente escolar, dificilmente o aluno é levado a reconhecer em sua escrita uma expressão autêntica e legítima de si mesmo. Neste contexto escrever não passa, infelizmente, de mero exercício…

relações de sentido, avalia informações, infere significados, dentre outros. Dessa maneira, a leitura exerce e continua tendo função social sendo bastante comentada e estudada, além de proporcionar ao leitor reflexões sobre o seu mundo, e o mundo do texto, logo através das informações do contexto o leitor toma ciência de sua e/ou da realidade do outro, ampliando sua visão de mundo. A leitura, portanto, ocupa um lugar muito importante na educação de forma lúdica e investigante, o assunto…

que possa despertar os leitores a examinarem de modo preciso as formas de execução desse ensino no ambiente escolar e a interação entre professor e aluno. O incentivo da parte docente também é um dos fatores que influenciam a adequada produção de textos, respeitando as particularidades dos discentes, concedendo à atividade qualidade e consistência. A escrita é um desafio que os acompanha por toda a vida estudantil, e, se esta for embasada nos primeiros ensinos e aperfeiçoada ao longo das…

apresentar discursões sobre a questão do ensino e aprendizagem da gramática normativa na disciplina de língua portuguesa, nas escolas de níveis fundamental e médio. Para explanar a temática, utilizar-se-á teorização dos autores: Maria Irandé Costa Moraes Antunes, Lev Semenovitch Vygotsky e Mikhail Mikhailovich Bakhtin. Portanto, o estudo evidenciará o aprendizado do discente, a competência da unidade escolar bem como o papel do professor diante das propostas de inovações didáticas. Para…

Questões envolvidas na análise de textos Componentes: Thiago Groundon Kaique Andrade IRANDÊ ANTUNES Doutora em linguística pela Universidade de Lisboa, com tese intitulada Aspectos da coesão do texto - uma análise em editoriais jornalísticos. Mestra em linguística pela Universidade Federal de Pernambuco. Atualmente, é professora de linguística na Universidade Estadual do Ceará, depois de ter-se aposentado como professora da Universidade Federal de…

define três pontos a serem vistos sobre o que seja definir regras: “a) regras que devem ser seguidas (gramática normativa); b) regras que são seguidas (gramática descritiva); e c) regras que o falante da língua domina (gramática internalizada)”. Irandé Antunes (2008, p. 25) disserta sobre a possibilidade de se tratar de várias temáticas no que diz respeito à gramática. A autora apresenta os seguintes tipos de gramáticas (2008, pp. 25-34): a) Gramática 1 – funcionamento da língua com…