Intervenção Prática

ObjetivoGeral: Capacitar o acadêmico para a futura atuação profissional junto ás demandas sociais e compreender a realidade social, a partir do contexto histórico conjuntural, no qual se processa a prática doServiço Social. 3.2 – Objetivos Pedagógicos: - Possibilitar ao aluno a identificação do espaço de intervenção profissional; - Possibilitar a aproximação do exercício profissional e sua importânciapara a população usuária do Serviço Social; - Identificar as políticas sociais na…

GUIA DE REVISÃO E REORGANIZAÇÃO DO PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 2013 1 GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS Governador do Estado de Minas Gerais Antonio Augusto Junho Anastasia Vice-governador do Estado de Minas Gerais Alberto Pinto Coelho Secretária de Estado de Educação Ana Lúcia Almeida Gazzola Secretária Adjunta de Estado de Educação Maria Sueli de Oliveira Pires Subsecretária de Desenvolvimento da Educação Básica Raquel Elizabete de Souza Santos…

Institucional e Intervenção: breve referência à gênese social e histórica de uma articulação e sua aplicação na Saúde Coletiva1 Institutional Analysis and Intervention: a brief reference to the social and theoretical genesis of an articulation and its application in Collective Health Solange L’Abbate Universidade Estadual de Campinas RESUMO: A gênese da Análise Institucional é indissociável das condições histórico-sociais que a produziram, sendo a articulação entre teoria e…

Unidade I PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA Profa. Lucy Almeida Legislação  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96. Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no:  Parecer CNE/CP nº 9/2001;  Parecer CNE/CP nº 28/2001;  Parecer CNE/CP nº 2/2002;  Resolução CNE/CP nº 02, de 19 de fevereiro de 2002. Todos tratam da:  Prática como Componente Curricular para a formação docente. Na UNIP  A prática é o próprio modo como as ações vão…

desde suas promeiras obras:”. (p.25) “ A teoria é reprodução do objeto no sentido do objeto já ser um produto, já fazer parte da realidade, já existir, ou seja, a teoria o reconstitui pelo pensamento. A sua produção não é pela consciência, mas na prática, podendo ser, contudo, reproduzindo no Âmbito da razão a partir do momento em que o objeto do conhecimento já existe no mundo.”(p.25) “ a década de 1980 represente um marco no Serviço Social, no que se refere a apropriação dessas…

A PRÁTICA PROFISSIONAL NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL: UM ENFOQUE NOS INSTRUMENTOS E TÉCNICAS. CLáudia Mônica dos Santos RESUMO: Esse estudo tem por objetivo conhecer como a prática profissional vem sendo dimensionada nas escolas de serviço social, a partir da nova proposta curricular em vigor, dando ênfase a um dos elementos constitutivos da prática profissional, qual seja, o instrumental técnico-operativo. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e empírica. Aqui, estará…

sempre trazer inovações no segmento fitness. Reúne pessoas especializadas nas mais diversas práticas desportivas e é uma academia que investe constantemente na formação de novos profissionais da saúde. 1.2 PERGUNTA PROBLEMA Como posso trabalhar para que os iniciantes ao judô percam o medo de cair? 2. OBJETIVOS 2.1 GERAL “O desenvolvimento de novos hábitos, com uma ênfase maior na prática de atividades físicas é um passo fundamental para a melhoria generalizada da…

Dantas (José Lucena), os participantes dividiram-se em dois grupos para debaterem os “Fundamentos da Metodologia do SS”, onde 3 textos foram constituíram o objeto de reflexão. 1) “Introdução às questões de metodologia” Teoria do diagnóstico e da intervenção em SS”, de Costa (1978) este texto era contrário tanto aos outros dois textos como também as elaborações de Araxá e com as que emergiam em Teresópolis, a autora toma distância de boa parcela dos próprios fundamentos da formulação…

Competências Básicas de Consulta e Intervenção (LCBCI) Unidade curricular opcional do 3º ano do 1º ciclo em Psicologia ISMAI – Ano lectivo de 2014/2015 Docente: Prof. Doutora Carla Cunha ccunha@docentes.ismai.pt + Aula 1 Introdução à unidade curricular: Conteúdos programáticos e avaliação. Informações gerais. 2 1 3 Objectivos da unidade curricular 1. Adquirir conhecimentos sobre o processo global de condução de uma entrevista, consulta e intervenção…

1 PLANEJAMENTO NO SERVIÇO SOCIAL: as idéias gestadas no plano chegam à intervenção? Gissele Carraro1 Nilda Stecanela2 RESUMO O artigo discute alguns elementos imprescindíveis da gestão do planejamento dos estagiários de Serviço Social do Serviço de Assistência Jurídica da Universidade de Caxias do Sul, durante o processo de estágio. Também, traz as principais contribuições que o planejamento vem trazendo para a intervenção profissional, bem como as principais dificuldades…