Intervenção Pedagogica

significações acrescidas ao termo inicial, Pedagogo, para dizer do conhecimento/objeto ao qual se refere a Pedagogia. No percurso histórico evidencia-se o encadeamento existencial-humano que a suporta, que agrega um complexo de interações entre a intervenção educativa e sua justificativa histórico-científica, constituindo-a como um fenômeno que se produz no movimento, identificando-a como um sistema aberto, como processo, como uma atividade. Abstract The meanings attributed to Pedagogy…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA KARLA PATRÍCIA COSTA BRAGA POLÍTICAS EDUCACIONAIS E GESTÃO PEDAGÓGICA Profª Lais Caroline Andrade Bitencourt PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Alagonhias, 02 de novembro de 2012. 1. Identificação do problema: Inclusão de alunos surdos No mundo todo, a partir da década de 1990, difundiu-se com força a defesa de uma política educacional de inclusão dos sujeitos com necessidades educativas especiais,…

ComissõesNotíciasLegislaçãoBibliografiaVocê está em Início » Projetos » PROEDUC » Apresentação » Pedagogia dos Projetos de Trabalho Pedagogia dos Projetos de Trabalho “Práticas Pedagógicas em Segurança e Saúde do Trabalhador: a Pedagogia dos Projetos de Trabalho” Esta linha de atuação adota a proposta didático-pedagógica que lhe dá o título, a qual se acha descrita no documento denominado “Formação continuada de profissionais em SST: termo de referência e pré-proposta de…

MANUAL DO ESTÁGIO COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESPÍRITO SANTO Coordenação Acadêmica Prezado (a) aluno (a), Este Manual tem por objetivo orientá-lo no processo e nas atividades a serem desenvolvidas no Estágio Supervisionado do Programa Especial de Formação Docente: Complementação Pedagógica. Leia com atenção! SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................. 2. OBJETIVOS ...

A GEOMETRIA NAS SÉRIES INICIAIS Uma análise sob a perspectiva da prática pedagógica e da formação de professores. PAIS, destaca três aspectos fundamentais do conhecimento geométrico: o intuitivo. O experimental e o teórico, sendo que o objetivo do ensino de geometria é o conhecimento teórico. Segundo PAIS, para o desenvolvimento do conhecimento teórico torna-se necesário o recurso intuitivo e o dirigido às atividades experimentais

RESUMO O trabalho propõe-se a apresentar os resultados da intervenção na gestão de uma escola pública estadual, localizada na cidade de Altamira, com a finalidade de refletir sobre uma nova relação entre gestão, escola e democracia, como aprendizado político-pedagógico na forma de organização e participação interna e externa à escola. O foco central deste estudo é o processo de re-significação da gestão escolar a partir da vivência coletiva de re-elaboração do seu projeto político…

desenvolvimento do Estágio supervisionado I iniciou-se nos primeiros dias do ano letivo em nossa instituição acadêmica, chegando a finalizar-se o projeto de intervenção pedagógica na escola Padre Carlos Cottart. Dessa maneira gostaria de desenvolver minhas ações nessa perspectiva de retratar o que foi vivenciado em sala de aula ( na autarquia) e com a prática pedagógica na escola em que realizei meu estágio. As caraterística do plano primordial do estágio supervisionado foram…

Sugestões Práticas FOCOS DE INTERVENÇÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR Edla Grisard Caldeira de Andrada1 Atualmente o Psicólogo Escolar é um profissional muito requisitado por educadores, equipe escolar e famílias, porém, é ainda compreendido, na maioria das vezes, como “aquele que pode tratar os alunos problemas e devolvê-los à sala de aula bem ajustados”. Essa visão caracteriza e fundamenta a intervenção clínica, uma prática que precisa ser abolida das Escolas, e revela a necessidade…

Desafio profissional TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Mapeamento do Perfil da Turma: Escola: Colegio Amiguinhos Jardim II Composta por 12 alunos, sendo 07 meninos e 05 meninas, com a faixa etária entre 4 e 5 anos. Perfil da Turna: São crianças que buscam o crescimento pessoal e pedagógicos e apresentam muita curiosidade e vontade de aprender, algumas demonstram mais iniciativa e vontade de aprender e outras aparentam ser mais dispersas e…

DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA ADRIANO DE SOUZA MORAIS O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL I: uma prática reflexiva FLORÂNIA – RN 2012 ADRIANO DE SOUZA MORAIS O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL I: uma prática reflexiva Intervenção socioescolar apresentada a disciplina de Estagio Supervisionado IV da Universidade Estadual vale do Acaraú (UVA) como requisito parcial para obtenção de nota. Orientadora. Prof.ª Esp. Iranete de Medeiros Souza FLORÂNIA – RN…